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每年九月份。
熊都有一批适龄孩。
廊。子步入小学课堂，坊开始接受正式的数学嘟。
市ｈ直学校教育。同学、ｌ
属老师、操场、课堂、窀复。
机。作业……一切对。
于他们来说都是。
作文需要创新思维，而创新。
陌生而新奇的。怎思维的核心是想象力。所以作。
样使孩子快速、顺。
文教学中想象能力的培养和训。
利适应这种新环。
练尤为重要。
境呢？这需要三方。
对学生进行想象思维的训面的准备：
练，可以运用以下几种方法。
第一，家长方。
一。形似联想。
面的准备。①在入我曾经给出一组几何图形。学前，有意识地让要求学生从直线、曲线、等腰三孩子了解小学生。
角形、梯形以及不完整的圆中，的学习及生活情况。使其产生向往任选一种展开形似联想并进行心理。如看电视、谈话、游戏及去。
创意构思。小学生家做客，或去学校参观等。学生自由交流，各抒己见：
和孩子一起购买一些必需的孩由直线想到人生如百米跑道，可。
子喜欢并且经济实用的学习用拟文题为“要留下迷人的风采”；
品。千万不能因为孩子喜欢而选。
可把曲线想象**生的波峰浪购些样式新颖的玩具型的学习用谷，从而确立“正确对待成功和品，否则会分散孩子的注意力，影磨难”的中心；把直角三角形想响学习。③入学前一周，调整孩子。
象成一座科学的高山，可抒发的作息时间，尽量使孩子的身体及“不畏劳苦，极顶有我”的豪情壮心理适应学习规律，精力充沛地投。
志；把梯形想象**生的舞台，入学习与活动。
可表明“演好闪光的角色”的主。
第二，老师方面的准备。幼儿题；把不完整的圆形想象成“人园大班后期．幼儿面临着毕业，老。
生的缺憾”、“尚未完成统一大业。
师可通过集体教育或分散活动等的祖国”……
多种形式，使幼儿对小学生活充满形似联想是拓宽写作思路。
向往，对少先队员充满敬意，培养。
的纽带和桥梁。学生都在感性幼儿良好的积极、乐观的心态。同。
形象的基础上。根据自己的知识。
时，在交往、学习习惯及遵守规则。
和阅历，在想象的广阔天地中，等方面不断给予训练及强化，并使找到闪烁着创意的亮点。
其形成一定的技能，如可通过打招。
二、神似联想。
呼、聊天、游戏、互相帮助等多种方日常很多平淡的事物都蕴式与老师、小朋友交朋友。
含着深刻的哲理，神似联想能够。
第三，孩子自身的准备。上小使学生打开想象的闸门，把相关学了，和幼儿园相比，孩子的独立。
相似的事物联系起来，从而在更。
性更强了，但这并不等于放任自。
加广阔的空问里驰骋。
流，这就要使他们学习自己管理自。
面对“飘落的秋叶”，我让学己。如下课游戏、喝水、整理自己。
生作神似关联想象。学生思维的学习用品等，家长在入学前要通。
活跃：从落叶的飘零想到生命的。
过观察幼儿，了解孩子的现状，有短暂，并由此感悟，人应该珍惜针对性地进行改进。家长既不能只有一次的生命，积极投身生。
大包大揽，也不能放任不管。
８／小学教１ｒ与管理。
００６年第４期（总第１５５期）
活。创造更高的人生价值；由秋。
叶的飘落想到叶落归根，狐死首丘。据此可以写思乡之情或海外游子的爱国情怀；从落叶的腐烂化作肥料而滋养大地万物，联想到默默无闻、无私奉献的崇高精神；从落叶想到自然界的新陈代谢、春荣秋枯，以及人类社会更。
替和发展的某些特点……三、辐射联想。
可以尝试由一事物或话题作为触发点，让学生根据熟悉的。
生活见闻和积累的知识，展开辐射性的多方位、多层次的审视和想象。
例如：让学生以“痛”为话题，展开联想和想象。
先作提示：“痛”不仅有本义，还有｝】申义。所以，“痛”有多个延伸方向：
既有表层之痛，又有深层之痛；既有肉体之痛，又有心灵之痛；既有个体之痛，又有群体之痛。之后，给出词典的。
解释：①疼痛的感觉；②悲伤；③
尽情的、深切的、彻底的。
学生畅所欲言：抒写做了错事或坏事的悔恨之痛；表现失去亲人的那种肝肠如绞的悲痛；联想法盲所付出的代价的惨痛；描写中国历史上遭受侵略铁蹄践踏的沉痛；抒发中国申奥成功。加入世贸组织以及世博会中办。
成功的喜悦、欢畅和痛快淋漓只要给出利于学生展开想象的话题，而且善于调动其想象力，学生就能积极扩散和延伸思维，从而打开主体审视客体的多元思维之门，提炼出多元性的主。题。
作文教学中的想象思维训练
例如，让学生以 痛 为话题，展开联想和想象。先作提示 痛 不仅有本义，还有引申义。所以，痛 有多个延伸方向 既有表层之痛，又有深层之痛 既有肉体之痛，又有心灵之痛 既有个体之痛，又有群体之痛。之后，给出词典的解释 疼痛的感觉 悲伤 尽情的 深切的 彻底的。学生畅所欲言，归纳如下 抒写做了错事或坏事的...
作文教学中的思维训练
作者 张娟。读写算 2013年第36期。叶圣陶曾发表一篇题为 思想 语言 文字 的短文，对于我们如何进行写作训练，有指导意义。他说 思想是不出声的语言。一个思想在我们脑里通过，先想到某一层，次想到某一层，最后终结在某一层，这一层层如果用口说出，就是一串的语言。他还说 文字的依据既是语言，语言和思想又...
作文教学中的思维训练
维普资讯。写作导 作文教学中的思维训练。一。一。一。一。一。一。一。一。一。一。一。一。张国良一一 一 一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一。阅读中遇有好文章好段落，则须熟读背诵 以培养良好的语感，同时领悟文章的内在结构的魅力。复述也是精读的方。素质教育的核心是思维品质的教育，训练思维，是培...