作文之审题与立意、拟题与点题。
【高频考点解读】
现在的高考作文命题，新材料作文一统天下。写新材料作文，第一关就是审题立意，其重要性不言而喻，它应成为新材料作文训练的主线，贯穿高三的始终。训练时必须注意：
读懂材料，全面准确地理解；掌握审题立意的基本方法；学会在多角度立意中寻找最佳立意。
【热点题型】
题型一。掌握新材料作文审题立意之法。
例1、(2014·新课标全国)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于的文章。
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
材料关键词喂食者喂食保护区警示野生动物。
【满分样卷】
爱是放手。爱是放手，不是保护；爱是鼓舞，不是束缚；爱是温暖，不是负担。爱，不是溺爱，不是过度的保护与宠爱，而是适度的放手，让雏鹰学会飞翔，让幼苗冲破土壤。
开头排比，直接点出爱是什么，不是什么。
我懂《月光曲》，会唱《青花瓷》，但爸妈，我不懂如何整理房间，如何洗碗，如何为你们沏杯热茶。或许对于你们而言，我只能是你们手中的宝，但终究有一天我要飞翔在没有你们的天空，孤独与艰辛会让我成长。
从我入手，写我挣脱父母怀抱的渴望。
如果爱我，就请放手，让我走自己的路，让我知道自己人生的航向。
亮出观点，直吐心声——爱我请放手，同时点题。
让我自己清理收拾房间、整理被子，让我帮你们洗碗做家务，让我来帮你们分担一天工作的疲惫，不要只是扔下一句：我们只要你好好学习。请让我帮你们捶捶背按按肩……不要只是让我回房学习。
让我自己去银行存款取款，这些是最基本的生存技能，不要总是让我站在旁边，你们为我完成一切。让我自己出门，短短的一段路，我可以自己走到，不要总是陪着我，陪着我走到任何一个地方，仿佛我找不到路，辨不清方向。
让我自己做些该做的事情。只有划破手指，我才知道做菜的艰辛；只有在社会中撞破了鼻子，我才知道什么该做，什么不该做，我才明白你们的爱的珍贵；只有让我自己孤独地行走，我才能辨别方向，认清该走的道路。
这两段写让自己在生活中能够自己动手，自食其力。
放开我，让我自己做决定，我的人生我做主。不要替我做好一切决定，我有我的人生，也有我想要的生活。让我一个人去旅行，我需要不断地磨砺和锻炼，需要走向偌大的世界，走进这个社会。
不要总是拒绝我的请求，说外面很危险，很艰辛。我知道外面的世界既艰辛又精彩，我渴望如探险般的旅途。
写自己在人生道路的选择与行走上也需要学会判断，大胆尝试。
就在今早，你们为我准备好早餐，为我准备好一切工具，两个人一起送我到考场。在路上，你们又检查了四五遍准考证；考场外又叮嘱了两三遍不要有任何心理压力，才让我走进考场；之后，你们站在考场外，迟迟不肯离去，仿佛这是我们之间的永别。我知道，你们爱我，你们呵护我，你们将所有的希望倾注在我身上。
给予我无微不至的关爱，我很感激，却又内心疲惫，你们今天一丝不苟的种种细节和为我减压的叮嘱话语都沉沉地压在我心上。你们的爱，有时成了我的一种负担，重得让我无法承受。过度的爱，可能让我的翅膀折断，无法在天空自由飞翔。
温室里的花，不曾经历风雨的吹打，便不能释放沁人心脾的芳香。
写父母过于体贴的爱让我感到窒息，渴望父母放手。
爱是给予天地，是放手飞翔，是促人成长。如果爱我，请放手，让我到外面的世界看一看，让我自己去经历人生；如果爱我，请放手，让我去闯荡出自己的一方蓝天。
再次点题，回扣立意爱是放手。
【亮点点评】 该篇考场作文有两大亮点：
1.审题准，立意新。原作文题审题立意有三个角度：
喂食者，野生动物，从材料整体出发综合看问题。大多数考生选择了喂食者角度谈要尊重自然、习性。该文则从野生动物角度立意，恳请喂食者不要喂食；有一种爱叫放手。
这样的立意不仅紧扣了材料，而且切中当今社会家教之弊，既新颖又有针对性。
2.正因为角度选得好，所以能细数生活，真情倾诉，又透着理性反思，读来亲切感人。长久以来，学生们忙于应付考试，学习着，生活着，却心不在焉，如同周国平所言灵魂不在场。
心在焉，灵魂在场，才能感受生活，才能感受爱。在路上，你们又检查了四五遍准考证，入场前又叮嘱了两三遍不要有任何心理压力，这样的细节如此真实，爱得不放心是如此感人，又是如此束缚年轻的心灵，值得反省，值得深思。朴实中流露着浓浓的真情，这样的文风值得提倡。
【提分秘籍】
三、读懂材料：审题之前提。
新材料作文审题立意的原则是不脱离材料的内容和含意。因此，读懂材料就是要知道其内容和含意，知道它说了哪些主要的人、事，其核心语意是什么。具体说来，有以下几点：
三、从材料类型上审题。
新材料作文提供的材料大致有两种，一种是文字类的，另一种是图画类的。这里谈的是文字类材料。
(1)从数量上看，有单则型和多则型。高考新材料作文大多是单则型的，要从整体上把握语意。多则型的，如2024年浙江卷、湖南卷，要在辨析其异同关系的基础上立意(题目有特殊要求的除外)。
(2)从关系上看，有单一关系型和多重关系型。高考题有的是多重关系型，如2024年江苏卷作文题；大多是二元关系型的，如2024年浙江卷大学的门与路、2024年广东卷**的黑白胶片时代与数码技术时代。
(3)从表达上看，有直白型和含蓄型。直白型的材料多是时政类、故事类，审题立意要提取中心，溯果求因。含蓄型的材料多是比喻类、寓言类，如2024年福建卷、湖北卷。
2.从材料内容上审题。
这是审题的关键。读懂材料，关键是把握核心语意。核心语意在**呢？
(1)在关键句上。如2024年新课标全国卷题目中的老切割师的话，辽宁卷题目中的老者的话，福建卷题目中的最后两句话。
(2)在暗示立意的关键词上。请看下例的审题：
2024年，尼克松竞选**连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都**尼克松将以绝对优势获得胜利。然而尼克松本人却担心失败，于是他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了***。
事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。
初看这则材料，似乎无关键东西可寻。但仔细审读，担心失败推卸责任已暗示了立意的方向。
(3)在句间的逻辑关系上。如2024年安徽卷作文材料：
有的人看到已经发生的事情，问：为什么会这样？
我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：为什么不能这样？——萧伯纳。
核心语意在后一句上，因为句中的却点明了语意重心。
3.从对象和关系上审题。
(1)厘清对象。新材料作文中涉及的对象不止一个，有的涉及两个或两个以上的对象，每个对象都至少可以提炼出一个写作角度。因此，要学会厘清对象。
(2)辨清关系。新材料作文中故事往往涉及几个对象，这些对象绝大部分存在着一定的内在关联，审题立意时，一定要辨清它们之间的关系。
二、掌握审题立意的基本方法。
1.概括中心法。
这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以之作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
概括中心法分三步走：一、概括中心，人物＋事件＋结果；二、提炼道理(一般有关键词句提示)；三、组织观点句，压缩成主谓宾句子。
材料 2024年8月24日，6名俄罗斯户外运动爱好者在平均海拔3000米以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。9月21日，35岁的兹韦列夫和28岁的保托夫在不毛之地各自单独生存25天后，被中俄搜救队发现，奇迹生还。其余3人遇难，1人失踪。
据中俄搜救队指挥员介绍，兹韦列夫和保托夫之所以能奇迹生还，一方面是因为他们本身的身体素质比较好，另一方面是因为他们野外生存比较有经验。特别是在玉龙喀什河上游天气恶劣(白天温度30以上，夜晚－5以下)、地理环境复杂、没有任何食物吃的情况下，两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法，在白天光照强、温度高的时候睡觉，晚上天气冷的时候则行走、锻炼，以维持自身的热量体力，为营救工作争取了时间。
分析三步概括中心：
三、什么人？做了什么事？结果怎么样？
兹韦列夫和保托夫野外遇险，最后奇迹生还。
(2)结果告诉我们一个什么道理？
文中提示句：之所以能奇迹生还，一方面……另一方面……
道理：良好的身体素质和丰富的经验、变通的办法能创造奇迹。
(3)组织观点句，压缩成主谓宾句子。
经验创造奇迹，变通创造奇迹，以经验之心，筑生命之塔。
2.抓关键句法。
关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
材料中人物的评议性语句自然是关键句，但千万不可忽视命题者的提示性语言，它们往往才是真正的关键句。
材料 2024年湖南卷作文：
被誉为最美乡镇干部的某乡党委书记，在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民发愤图强，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水，他深有感触地说：心在**，风景就在**。
请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于的记叙文或议**。
分析心在**，风景就在**无疑是材料中的关键句，或者说是考生行文的中心。而该句中的关键词则是心与风景，心可以是材料中的为他人所不为之心持之以恒之心坚定顽强之心改天换地之心，也可以是诸如追梦之心创美之心。风景既可以是自然的风景，也可以是他人命运的改变，还可以是社会面貌的改变。
3.由果推因法。
事物都是互相的。有很多事物都是以因果关系的形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往就能找到最佳的立意。
材料兔子站在山涧的边缘，望着对面草地上的绿草，垂涎三尺。但山涧有几十米宽，除非长着翅膀的鸟才能到对岸。兔子心想，自己长着翅膀就好了，那样就可以轻而易举地飞到对面的草地上美餐一顿……忽然一股巨大的旋风刮过来，兔子被刮上天空，它只觉得天旋地，一会儿它轻轻地落在了地上。
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作文审题与立意
审题与立意。课题 审题与立意设计教师 主备 胡思庆科目 语文。协备教师 裴雯君。授课班级授课时间 教学目标 1 理解 审题与立意 在作文教学实践中的重要作用。2 学习 审题与立意 的方法技巧，指导写作实践。教学课时 2课时。一 审读关键词。作文题也是有 题眼 的。所谓的 题眼 就是题目中那些昭示 启...