审题和立意。
教学目标：1．熟悉各种作文题型，学会如何根据所给的文题审题。
2．了解立意的方法，在准确的审题的基础上，确实自己的作文的立意。
教学过程：一、明确好作文的标准。
1．审题上切题 2．立意上显豁 3．结构上清晰 4．文体上规范。
5．语言上精彩 6．亮点上鲜明（包括书写与文面）
二、作文写作一般步骤。
1、审题立意 2、选材 3、谋篇布局 4、设计开头结尾 5、列提纲、行文 6、修改。
三、理解审题。
1、审题的作用：是决定作文成败的第一个重要环节。在考试时，只有审题正确，才能拿到基本的分数；否则，文字基本功再好，也要砸锅。
2、审题的定义：就是对题目进行审视、揣度，弄清作文的意义和要求，从而正确判断文题所要求的体裁、选材范围、中心思想的过程。
四、如何审题。
一）审清作文题型。
、全命题作文：
考题已给题目，不能自己拟题。
如：以“最美的风景”为题。
、半命题作文：要求考生补全题目，如：以“有___真好”为题
3、话题作文：
提供较大的写作范围，考生必须自己拟题。
如：以“生活中的一朵浪花”为话题
二）审清作文标题。
1、注意文题含义：有些文题的含义很丰富，是需要仔细琢磨的。
如：《长大的感觉》 《总有一把钥匙属于自己》《人间何处无风景》
《赠人玫瑰，手有余香》
讲解：题目《长大的感觉》
长大”的含义：
成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，责任在心**现、坚强性格的养成……
题目《总有一把钥匙属于自己》
钥匙”的含义：
指在感受快乐、与人沟通、探索奥秘、克服困难、实现理想等过程中，适合自己的途径和方式。
因此，我们可以写“找到了快乐的钥匙”，“找到了与父母、同学、老师等沟通的钥匙”，“找到了克服学习或者生活中的某个困难的钥匙”等等。
题目《人间何处无风景》
如果写**间何处无美丽的自然景观，就显得肤浅了。
“风景”不仅指自然景观，更指象征意义的风景，如美好的人、事或精神风貌、社会风气等
题目：《赠人玫瑰，手有余香》
字面意思就是：因为玫瑰很香，自己亲手送人的时候，手上也一定留有玫瑰的香味了，所以送出去之后，香味还在手上啊！如果按字面意思来写，就没意思了。
内涵就是：应该多多帮助他人，这样自己以后也会得到别人的帮助的。
题目：《肩膀》
“肩膀”是人身体的一部分，是富有含义的地方 。
这类实题作文需要我们化实为虚，化具体为抽象。
我们要抓住肩膀的特性，把对肩膀的寓意和哲理寓于故事或事件之中，或托肩膀抒自己之情，言自己之志。
随堂练习。1、请找出下列文题中意蕴丰厚的词，并理解其含义？
1）《伸出自己的手》标题中含义丰富的词是？
手在题目中既是具体的，又是抽象的，重点在其抽象意义上，“手”在这里应指人物（自己）的某种精神、品德，是非物质的东西。因为你有这个“手”（某种精神、品德），才能伸出，即付诸于行动。
2）《又见枝头吐新芽》标题中含义丰富的词是？
吐新芽”不仅是一种自然现象，更多的还是隐含比喻的一种情感体验、生命信念、人生感悟、精神力量、希望目标等。
3）话题：“生活中的一朵浪花” 话题中含义丰富的词是？
浪花”不是大海里的真实的浪花，而是比喻生活中的人、事、情等。
2、找出文题中的关键词。
1）题目《美，就在身边》标题中关键的词是？
“美”不一定单指哪一处美景，指哪一位美女。美也包括劳动美、心灵美、道德美……其实美离我们不远，它就在我们身边，随处可见。
2）《又见枝头吐新芽》标题中关键的词是？
又见”隐含了经历磨难后的喜悦、战胜困难后的坚定意志、执着追求后的美好。
3）《伸出自己的手》标题中关键的词是？
“伸出“，即已付诸于行动 。表明作文的写作重点应是：为什么要伸出自己的手？ （行动的原因）怎样伸出自己的手？（行动的具体过程）
3、注意标题中限制性词语，明确写作范围。有些是地点限制，有些是时间限制，有些是人称限制、取材限制等。
如：《一道风景线》,限制了数量是“一道”，就不能写两道；
这一天，让我们铭记》限制了时间“这一天”和人称“我们”；《滴水之恩》限制了内容是“滴水”，要取材小事，就不能写舍身救人的大恩大德；贵港中考作文题：《我在生活中成长》，就不能写成了“我们”，《他（她、它）让我明白了 》就不能写“他们”，否则就显得有些偏题了。
一句话：审作文标题就是——明含义、抓关键、看限制。
三）审清作文导语。
1、陕西省中考作文题之一。
那是一张慈祥的脸，让我感到生活的温馨；那是一张疲惫的脸，让我明白生活的艰辛；那是一张陌生的脸，让我感到生活的多彩；那是一张阳光灿烂的脸……生活中，我们见过无数的脸。请以“难忘那张___脸”为题，写一篇作文。
看“导语”是否提供了写作思路。为了帮**生正确而又快速地构思，有的文题导语里往往蕴含着极为丰富的写作信息，展示了众多可供选择的写作内容。可从这些提示的内容中选取一个自己熟悉的内容写，基础好的同学则可顺着提示语的思路，从省略号中探求与众不同的内容。
2、大连中考作文题目
醒”字，含义丰富，可以理解为“醒悟、觉醒、警醒、唤醒”等。“醒”是人们在现实生活中，因一些人、事、物的触动而生发感悟的过程，“醒”是一个人的认识由模糊到清晰、由肤浅到深刻的提升过程，是一个人学识、品格、信念……自我完善的过程。 请以“醒”为题，写一篇作文。
看“导语”是否揭示了立意角度：我们可以根据导语理解题干含义，把握作文立意的角度。
3、小结：看“导语”是否提供了写作思路、内容。看“导语”是否限制了选材范围。看“导语”是否揭示了立意角度：
4、审题训练。
不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……
请以“ 也美丽”为题写一篇文章。
要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；
2）不少于；（3）除诗歌戏剧外，文体不限，不得抄袭。（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
讲解：1、作文的题型是：半命题作文需补题。
2、标题的丰富含义：美丽。
关键词：也文题的限制：表明必须有两样物品相对比，突出其中一种。
3、导语有何作用：提示了选材范围。
4、有何附加要求：字数、书写等。
判断下列补题及开头是否准确把握题意了？（出示例子）
五、立意。1、立意的定义：就是要确立文章的主题（中心思想、中心论点)。
2、立意的作用：没有主题的文章就没有灵魂，没有生命。立意，决定着文章的选材，还表现在它影响着文章的谋篇布局、表达手法等方面。因此，立意的“有无高下”是决定文章成败的关键。
3、立意的要求：（1）健康、明确——有积极意义，赞美什么、批判什么，必须明确，不能含糊。（2）集中——一篇文章只能一个中心。（3）深刻——要有深度，能给人以启示，发人深省。
4、立意导引：立意时可以从以下一些角度考虑：
（1）从实立意与从虚立意。
（2）顺向立意与逆向立意。
（3）化大为小，以小见大。
如如：以“美丽”为话题作文。
从实立意，可以写：
校园的美丽、落叶的美丽、四季的美丽、山水之美、小草之美……
从虚立意，可以写：
挫折的美丽、失败的美丽、坚强的美丽、和谐之美，心灵之美，合作之美 、宽容之美……
如：以“美丽”为话题作文。
顺向立意，可以写：
四季的美丽、山水之美、坚强的美丽、和谐之美，心灵之美，合作之美 、宽容之美……
逆向立意，可以写：
枯叶之美、残花之美、挫折的美丽、失败的美丽……
如：以《肩膀》为题
审题立意 ：
一是从肩膀的功能角度来思考，肩膀是一个人身体的重要部位，肩膀的存在意义重大。由此可想到自己的父母，想到父母为自己的付出，想到父母是自己人生的依靠，是自己人生之旅的拐杖，因而，下笔是较容易的。但这样的想法不容易出新。
当然，还可以联想及朋友，师长给自己的依靠等。
二是从肩膀的比喻义和引申义来思考，这种思考是创新的最佳角度。如肩膀是信念，肩膀是理想，肩膀是希望，这些支撑了一个人的精神世界，我们需要依靠信念、理想、希望。
作文指导审题立意
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