1、认清作文评改规范。
一、关于审题。
1．题型的理解。
作文题目是供材料作文的材料，没有明确的话题，需要考生自行确定，难度在此。
2．材料的理解。
材料可以看成对考生写作的提示，也可以看成推导出题目(标题)的引导语，也可以看成富有哲理性的对立统一的材料。解读是多种的，只要合乎情理，都是可取的。将各种解读归纳为一类文（70——80）、二类文（60——70）、三类文（50——60）、四类文（40——50）。
满分或零分作文另行处理。
3．写作要求的理解。
第一个要求是“自定立意”，三年来的写作要求是一致的，按道理来说，没有多大的问题。但事实上，可能并非如此。因为，前面有材料在，一旦考生陷进了材料，立意再想出新的空间就比较狭小了。
就材料谈材料的，成篇简单复述的，满纸飘摇，玄虚无序，无“人”无“事”，无“论”无“议”的“四不像”文章，一律判为40分以下。
第二个要求是“除诗歌外，文体不限”，这是关于文体的要求。写成短剧、故事、日记、寓言等都应该视为合乎文体要求，写成诗歌就肯定不合要求。
第三是不少于，如果出现字数不足，应以50字为一个区分间，按说明要求适当扣分。
二、关于议论类文章。
1．在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实的议论类文章，可以按40—45分档次赋分。
2．凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。
3．对于借助短剧、故事、日记、寓言样式表达思想阐发主张的议论类文章，要反复审读，谨慎赋分。凡那些能够做到思想深刻、议论风生、纵横捭阖的特别优秀的文章，要敢于打高分，直至满分：凡那些只会借助短剧、故事、随笔、寓言写作形式，而思想苍白、议论平淡、缺乏层次的文章，不能误判高分，而只能按一般议论类的文章标准（40—45分）去如实赋分。
4．考虑到议论类文章的立意，多为解释“提示语”(材料)的文章，因此，凡能采取比较深刻、新颖的角度切入“材料”，解说内涵与精神，便可视为有亮点，提高两个档次向上给分。
5．由于多数议论类文章偏于简单举例且用例较多，因此，凡有如下情景即可视为有亮点，可以在60分向上判：尽人皆知的“通常事例”允许使用，不扣分，但论述必须严谨慎重、逻辑程度高、佐证力度强；所用事例材料能够有论证层次，并不平面展开，不机械重复，每一例都能显示一个小论点或层层递进的。
三、关于记叙类文章。
1．在切合题意的前提下，凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章，可以按40—45分档次赋分。
2．凡在表达或主题或故事情节等某一个方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。凡在某个方面达到优秀级别的，或者构思精巧，或者形象丰满，或者意境深远，或者很有个性，或者语言很见功力，可以按54分向上赋分，最优秀的可以达到75分以上。
3．凡在“三基本”水准向下的文章，也应该依据其表达、主题、情节某一个或几个方面属于较差的级别的，依次向下浮动。凡在某一个方面属于很差级别的，则应该在36分向下浮动。凡语言表达、记叙能力在低幼层次的文章，最高赋分也不能超过30分。
4．通篇记叙人事或编述故事，无法找到实写和虚写的文章，视为不着边际的跑题文章处理，赋分在20分以下，如果无法判定，可提交组长或专家组处理。
5．考虑到多数记叙文章故事情节简单、缺少内涵，应将考察重点放在如下方面：有机智的构思，有生动的人物，有引人注目的“故事”，有比较浓郁的生活气息，有令人思考的“余味”。这样的优秀文章，可以从54分向上给分。
四、注意事项。
1．整体上，今年还是采用去年的分项评价整体给分的评分方法。也就是说，在阅卷赋分时要从或基础等级（立意、内容、结构、文体四部分）和发展等级（深度、语言、逻辑、佐证）分项全面考虑，但最后提交的还是一个总体分值。
2．由于命题开放等原因，考生很难写走题文章，因此，本次评分着重考察其是否有较高的语言修养，做到表达精彩。
3．注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过2／3；记叙类文章，记叙的文字必须超过2／3。否则，视为文体不明，给分适当下浮。
4．凡写成其它文体的，只要不是诗歌，正常评分。违背命题要求，写成诗歌的，上限不得超过10分。
5．完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。每少50字扣1分，扣满3分为止。明显未完篇的文章，最高不超过35分。未完篇的文章，不再扣字数不足分。
6．没有立题目者，扣5分。
7．每3个错别字扣1分，重复不计，扣满3分为止。
8．赋分中提及的档次，通常情况下为5分。
9．因网上阅卷操作上的因素，上述各项扣分，累计扣除后，给出一个总分。
10．确认抄袭，经核查2／3以上文字与已发表作品雷同，最高不超过20分，并作为问题卷上传。
2、切忌作文硬伤。
1.阅读态度不端正，方法粗略，写作中引用严重失实：
李煜在唱：载不动，许多愁，恰似一江春水向东流；
霍金的病——
甲：从小就是残疾(并在篇末说：霍金想好了这一切，整理了一下衣服，打开门大步走了出去……)
乙：小儿麻痹症；
丙：高血压；
丁：心肌梗塞；
戊：帕金森综合症；
现为剑桥大学应用数学和理论物理学院终身教授的霍金被誉为当今最伟大的科学天才之一，得的是肌肉萎缩（卢加雷）症，他永远坐着轮椅。
在秦朝时，秦孝公运用管仲的“商鞅变化[注：原文如此]”使国富兵强；
2.缺乏文史知识，没有起码的时代概念，写作中相关的人物、时间、事件、地点乱成一锅粥：
中国近代史上，被国民党残杀的那一批高级干部；
倘若不是蒙哥马利将军从失败中做出反省继续努力，又怎能在滑铁卢战役中大败拿破仑呢？
鲁迅在“四人帮”攻击他的时候，拿起手里的笔反抗，最后坚强地牺牲了；
岳飞选择精忠报国，死而后已。他一生征战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆；
战国时期的曹操，在赵文姬的帮助下一步一步走上历史政治舞台……最后终于和赵文卓结为夫妻。
3.对历史名人、经典名著没有认真阅读，知识储备里没有完整的相关内容。写作中张冠李戴、随便拼凑：
记得鲁迅先生曾说过这样一句话：走自己的路，让别人去说吧；
宋江拜把子兄弟张飞把他从狱中救了出来，然后一起亡命天涯；
东坡在北海放羊十九年；霍金曾经是美丽的女孩，年轻的时候很可爱，后来瞎了眼睛，写了《假如给我三天光明》；（海伦·凯勒）
桑地亚哥是一个伟大的作家，又聋又哑，后来写了《假如给我三天光明》；
孔子书香门第，以写作为生，写了许多不同的人物，有着不同的性格，孔子有一篇文章这样写道：三人行必有我师焉，**不必不如师，师不必贤于**，闻道有先后，术业有专攻……
4.经典名著涉猎不够，将时下的戏说、胡说的手法移植到阅读中来，写作时望文生义、胡编乱造：
宝钗吟道：你是风儿，我是沙；
孔子从小读书勤奋刻苦，四书五经不知道背得有多熟，有一次进京赶考，工夫不负有心人，终于考上了；
3、什么是好的作文。
尽管这是一个仁者见仁智者见智的问题，但从考场应试和阅卷实际操作的角度看，我觉得应该注意以下几个方面：
一是题目要醒目。
道理很简单，题目是文章的眼睛。任何阅卷都是从题目看起的，阅卷速度再快，阅卷老师也不会放过题目的，关于如何拟一个好的题目，本文不做赘述，你可以找到许多这方面的文章。主要提醒考生要注意的是，尽可能切忌重复话题作题目，比如话题是“诚信”，许多考生的作文题目也是“诚信”，给人平淡之感。
有的考生比较聪明，比如“诚信所至，金石为开”，比如“人生最宝贵的财富---诚信”；其中一篇满分作文题目是“给生命一根拐杖”，其实“拐杖”就是“诚信”。
二是开头要精彩。
道理同样很简单，有人把好的文章开头比喻为“凤头”。阅卷老师由一篇作文到另一篇作文，心理上自觉不自觉地有新的阅读期待，这时候的注意力也是比较专注的，大多数阅卷老师看完第一段，一般对考生的语言基本功就心中有数了，对其他段落只是浏览而已。开头主要要达到引人入胜的效果，这是比较高的要求，但作为考试，我的忠告是，你尽量不要在第一段出现错别字和病句，否则，阅卷老师容易产生“窥一斑而知全豹”的不好印象，自然影响打分的心理了。
三是段落要出彩。
需要说明的是，一般考生不会保证每一个段落都出彩，由于时间紧，这很正常，也可以原谅。但你需要精心创造一两个段落彰显你的语言功力和风格，比如排比、比喻、哲理、抒情、经典名言等在段落中的恰当运用等等，这样的段落最好出现在文章的前半部分。
四是材料要鲜活。
鲜活是相对于陈旧而言的，你不能从开始写作文就是爱迪生张海迪那么几个例子，你的作文材料尽可能要鲜活，要有时代和生活气息，不要给人老掉牙的感觉。你会说我没有怎么办？那就从现在起开始有意识的积累吧！
怎么积累？阅读。阅读什么？
《读者》《青年文摘》等刊物对作文很有帮助，你不妨试试。
五是结构要完整。
对于结构，比较高的要求是清晰和严谨；但我想降低一下要求，你起码要做到完整，完整就是有头有尾，当然中间有必要的过渡。如果你的作文从结构上让人一看明显地缺了一大块，那是非常要命的。完整了才有可能严谨。
六是立意要规范。
比新颖更高的要求是深刻，见解独到。但我想，你尽可能做到规范就可以了，你要相信大多数考生和你一样不是思想家或哲学家，深刻也深刻不到**去。简单地说“规范”就是写“普世价值”的作文，就是说，这个看法、这种情感过百年千年依然能被肯定感知的东西。
七是语言要个性。
作文对语言的较高要求是“有文采，有意蕴”，同样的道理，咱们不妨也低调以些，追求点语言的个性就可以了。你要记住作文就是你用你的笔在说话在表达，你更要搞清楚你是在用自己的语言说话还是用大家都在用的千篇一律的语言去表达。你喜欢乔丹喜欢麦迪喜欢姚明，就是因为他们永远与众不同，你的语言一定要展现你的个性。
八是结尾要点题。
含蓄的文章当然好，可以令人回味无穷。但阅卷老师一般不会琢磨你的“言外之意”，前面说过，因为他们没有时间。所以你不要怕重复，你只要记住结尾时回到你的题目、你的开头，变着法明明白白点题就是了，这对你十分重要。
九是书写要工整。
作文对书写的较高要求是书写要美观卷面要整洁，但我同样不提这个要求，我知道你不是书法家，但我相信只要你愿意，你完全可以把字写清楚写工整，你知道，作文试卷不是你练草书的地方。你练草书的话，将来可以进书法专修班去学习。为了确保这一点，你最好用钢笔书写，因为现在的劣质圆珠笔写的字字迹很轻难以辨认，你要碰上一个眼睛视力不好的阅卷老师，他会抱怨你有意跟他过不去，这样的话，你想你的分数能高吗？
作文审题与立意
审题与立意。课题 审题与立意设计教师 主备 胡思庆科目 语文。协备教师 裴雯君。授课班级授课时间 教学目标 1 理解 审题与立意 在作文教学实践中的重要作用。2 学习 审题与立意 的方法技巧，指导写作实践。教学课时 2课时。一 审读关键词。作文题也是有 题眼 的。所谓的 题眼 就是题目中那些昭示 启...
作文审题与立意
a一般写作的流程 有意而作，自由度高 主题 篇幅 结构章法与语言自定 高考新材料作文的流程 面对给定的材料，发现材料深层意蕴，结合阅读经验 生活经历 生命体验 审题 提炼认识 立意 选择文体，选择语言体式，酝酿基本结构，行文与修改 写作 因此，不会审题，不重视审题，不重视审题的方法，想写好作文是非常...
材料作文审题与立意
教学目标 1 引导学生初步了解新材料作文的特点。2 指导学生对新材料作文进行准确审题和立意。教学重难点 指导学生对新材料作文进行准确审题和立意。教学手段 ppt辅助教学。教学方法 五环节教学。教学流程 一 导学 审题的目的。解读题目的指向，确定写作的角度 范围和目的。确定立意 由立意确定写作的内容和...