作者：张科学。
**：《课外语文·教研版》2023年第07期。
摘要】审题与立意是决定作文成败的第一个重要环节，审题不清，立意不准，作文就会出现偏题、跑题现象。这样即便文字功底再好，最终也难免功亏一篑。
关键词】材料作文；审题立意；方法。
中图分类号】g632 【文献标识码】a
有人说，“作文是语文的半壁江山”。这话虽有些夸张，但也充分说明了作文的重要性。故而语文教师除了要致力于提高学生对此的思想认识，培养学生良好的审题立意思维与习惯，让学生具备写出优秀作文的基本素养和功底外，语文教师还要通过以下几种特别的方法，让学生有效地应对材料作文的审题与立意，提高学生的作文水平，成就学生的高分作文梦想。
一、事因喻理明确法。
事因喻理明确法就是通过认真分析、挖掘事件背后的深层原因，思考并真正明确材料之所以讲述某个事件的根本目的，并以之为前提进行立意的方法。具体说来，也就是作者想要用这则材料让读者明白什么道理，给读者什么样的生活启示？然后以这些道理或者启示为主旨进行立意。
比如，拿“小猫竟被老鼠活活咬死”这则材料来说，之所以讲述“小猫竟被老鼠活活咬死”的根本目的是为了批判如今的青少年由于父母溺爱、家庭生活条件优裕等，逐渐丧失了自食其力的能力的社会不良现状。作者是想要用这则材料让读者明示：让孩子在生活的风雨中经受历练，才能培养他们的生存能力的道理和启示。
故而，可用“经受过风雨的翅膀才能在更高的天空飞翔”或“走自食其力的路才会沐浴阳光”等反映这种道理和启示的中心来立意。
二、情感好恶指向法。
有些材料中的语句常蕴含着命题者的褒贬情感，它不仅是命题者的感情倾向的体现，更是材料主旨和审题立意的主要导向与基点，充分捕捉这些语言信息，细致体会命题者的感**彩，就能确立最佳的立意角度。
材料作文审题立意的方法
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