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季芳。守的船长，为了救船上的６０条鲜活的生命，把死亡留给自己。一条生命换取６ｏ条生命，其价值远远超过“６０这个数字。
新课程理念深入人心的教学新时期，小学作文的拟题却仍未走出束缚情感放飞的误区，学生一看到《一件有意义的事》、《难忘的一个人》等老面孑ｌ的题目，激发不起内心的写作欲望，甚至产生厌倦写作情绪。事实上，“我的×××难忘的一件事”此类命题，缺。
二、教师精心扶持。学生勇于实践。
作文教学中，教师命题，学生进行习作。这种形式将考试和教。
少以人为本的理念。从某些方面分析，确实给学生打开写作兴趣之学捆在一起。新的语文课程标准要求语文教师在作文教学中，要打门，设置了一道无法跨越的障碍。
小学三年级是起步作文，四年级破传统作文教学一味由教师命题的坚冰。教师的拟定题目要充满是训练巩固作文．五六年级是写人写事的叙事类成型作文。教师在教学过程中。
如果一直采用不变的题目，制约了学生的写作能力的发展。凝炼、神韵、诗意的题目，能点燃学生思维火花，激发学生的写作兴趣。《把我的心脏带回祖国》是省编教材语文第ｌ１册的精讲课文．为我们提供了一个标题艺术创新的典范，一则深爱祖国的故事，取一个颇有诗意的题目，让读者有了好奇心，有了阅读的冲动。
怎样从题目上为学生提供“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的写作自由空间呢？不妨从以下几个方面做些尝试。
一。可以发挥情感因素．而不是一副冷若冰霜的表情，要充分考虑教育。
的主体因素。如教学生写人物类的文章，如果所写人物很有内涵，与他（她）相处获得丰富的知识及做人的道理，此人物犹如一本书。写此类人物，可以拟订《读你》等耐人寻味的标题，如果所写人物一直默默无闻为别人甘愿当陪衬，当别人有了辉煌，镜头对准的不是。
他，那么可拟定《绿叶》等富有诗意，让人产生美感的题目。＜忘却你是那么难》的标题，远比《难忘的一个人》强多少倍。生活中如果遇到猎枪的黑口对准悠然梳理羽毛的小鸟．启发学生搬用鲁迅的话。
加强**文题训练。挖掘题目的亮点拟定《救救小鸟》。《车轮小狗》这个题目培养学生的想像力，学生在写作过程中．有的写车轮碾过过路的小狗：
有的写小狗掉进河里，情急之下，救者套上车轮胎搭救小狗；还有的是写车轮是小狗的家，一家人生活在车轮里，车轮成了阻止侵敌的屏障。普通的生活小故事，被学生的笔演绎得有滋有味。
课堂教学是作文训练的基地．在教学过程中．教师要有意识地培养学生剖析题目的能力，教会剖析题目的方法，从而使学生认识到作文定题的技巧性与重要性．在学生的主观上烙上题目是文章“灵魂人物”的印记，虽然作文不同于艺术创造，但也必须做到习作是学生情感灵魂自然升华的“谈心亭”。因此．在拟定作文题目时．要有让学生“情动而辞发”的潜在因素。如在教《司马迁发愤写（史。
三、拟题要匠心独运。点化要妙趣横生。
在教师的扶持下，学生在拟题方面有了新的认识，不再套用老。
记）》这一课，教师要启发学生抓“发愤”一词，设疑：“发愤”是什么意思？谁？
为什么要发愤写《史记》？他是在什么情况下发愤写作的？他又是怎样发愤写作？
结果如何？一连串的问题通过思考．再审视课题，这样一来。就有了对全篇课文的感知。
让学生充分认识到：抓。
的、生锈的题目。在此基础上还要求学生在具体的实践中做到让读者感受到作者的匠心，虽然不需要一语惊人，过目不忘，但使人产。
生阅读兴趣的艺术效果是有必要的。《红与黑》、《解冻》是外国文学的精华。也是标题艺术的典范，让人回味无尽，除了其内容打动了。
话题作文的拟题艺术
作者 吕善明。作文周刊 中考版 2008年第22期。一个好的标题，往往是文章内容的高度概括，主旨的浓缩，智慧的显现。在考场上，对于话题作文，一个靓丽夺目的标题能为作者行文提供一个明确的中心点，也能迅速激发阅卷老师的好奇心 扣住读者的心弦，这就是所说的 题好一半文 那么，如何使我们的文章 眉眼 盈盈呢...
小议作文的拟题艺术
教法研究 耿巧芸。河北省滦县第二中学河北。滦县 摘要 一篇好的文章需要有一个好的标题，常用的拟题方法主要有巧用修辞法 释主旨法 妙用词语法 直接增删法 巧用借鉴法和故事新编法。拟一个好的标题，将是文章成功的一半。关键词 题目。拟题。修辞。拟题技法。巧笑倩兮，美目盼兮。如果文章的题目能拥有一双动人的眸...
《作文拟题的艺术》教案
执教 彭泽二中吴云楠。一 教学目标。1 引导学生认识作文标题的重要性。2 运用现代教育 让学生领会拟制作文标题的要求。3 借助现代教育 掌握拟制妙题的艺术技巧。4 能运用技巧，提高拟题的能力。二 教学重点与难点。1 认识拟题的要求，掌握拟题的技巧。2 运用所学的方法，提高拟题的质量。三 电教设计。在...