作文拟题与点题训练导学案

发布 2021-05-31 01:21:28 阅读 2011

一、拟题技法。

标题是文章的“眼睛”,好的标题会使文章生色,而拙劣平淡的标题会冲淡文章的内容。“花香蜂自来,题好文一半”,无论是命题作文,还是材料作文的拟题,都必须根据实际情况,紧扣材料和要求,在准确简洁的前提下,力求生动形象、有创意,富有表现力,拟制出让阅卷者一见倾心的标题来。那么我们应该怎样拟好议**的题目题呢?

总的说来拟题要求简洁、生动、新颖、深刻、醒目。下面介绍几种拟题方法:

1.引用法拟题。名言警句、成语典故、电影片名具有语句凝练,含义深刻,易懂好记的特点,直接引用以之为题,可以使文题典雅大方,亦庄亦谐,妙趣横生,新颖生动。

引用古诗文名句来拟定文题,这样做往往能化俗为雅、化拙为巧,增强文章的文化气息,彰显作者的人文素养。这种拟题方式在高考作文中大放异彩,如《小楼昨夜又东风》《春风又绿江南岸》《腹有诗书气自华》《矮纸斜行闲作草》《任是无情也动人》《治世之能臣,乱世之奸雄》《那人却在灯火阑珊处》《绕树三匝,何枝可依》《灵感与细节齐飞,心动共行动一色》《不要和陌生人说话》《“爱”在心口难开》《我的青春我做主》《经验诚可贵,勇气价更高》等。

运用引用法拟题,通俗明了,妥贴自然,并为大家所喜闻乐见。看来,平时多背点古诗词名句,平时多留意歌曲、俗语、歇后语等知识,不但可以丰富我们的素养,对作文拟题的好处也是非常明显的。

2.仿写法拟题。巧妙的仿写、借用、改写,可以使题目鲜活别致,新人眼目,具有很强的吸引力。

如《怎一个“慢”字了得》批评一味求稳、甘于求慢的传统心理,号召人们大胆创新,大步前进。该标题巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句,诙谐幽默,新颖别致。《付出未必有回报》,改写歌词“付出总有回报”;以“改变”为关键词的作文,可拟题为《生于改变,死于顽固》,写一篇议**;谈清正廉明的文章,某生拟题为《入淤泥而不染》,改写《爱莲说》中的诗句“出淤泥而不染”,一字之别,真可谓匠心独具;《诚信所至,金石为开》改写成语“精诚所至,金石为开”。

《金钱诚可贵,诚信价更高》化用裴多菲的“生命诚可贵,爱情价更高”。此外,《若为人生故,诚信不可抛》《要留奉献满乾坤》《高高在“下”》《问世间“名”为何物》《尺有所短寸有所长》《给“从谏如流”上把锁》《诚信,爱你没商量》《诚信风来满眼春》、《爱是怎样炼成的》《没有“异想”,哪来“天开”》《拍卖我们的生涯》《交友,让我欢喜让我忧》《罚你没商量》《岂能因“财”施教》《缘何前“腐”后继》《好人一生平安》《我心依旧》《近水楼台“贤”得月》《既“生”亮,何生“关张”》《艺不惊人誓不休》《人生自古谁无“挫”》《诚以养德,信以修身》《都是明星代言惹的祸》《别拿常识不当干粮》《 满载一船勇气放歌》《心若有价心亦老》《 一勇天下无难事》等标题无一不使人耳目一新。

3.修辞法拟题。根据特定的语言环境、文体和内容,灵活巧妙地使用修辞手法,能避免一览无遗,能使文题生动形象、精炼紧凑、含蓄隽永,能使文章锦上添花。

事实上,文章的题目和内容一样,需要形象生动,有文采。运用修辞手法拟题可达到熠熠生辉的效果。可用比喻、拟人、对偶、顶真、设问……

1)比喻。《紫藤萝般的善良》《成功之花开在勇气的枝头》《放下心中的包袱》《心无旁骛,勇敢做事》《人生之路,勇气为灯》《放下包袱,彼岸花开》《勇气花开智慧树》等。

2)夸张。《你别把我看扁了》 《那个障碍粉碎了我》等。

3)反问。《我们为什么要支持蔡铭超?》等。

4)设问。《兽首拍卖,应唤醒国人什么?》等。

5)借代。《倾听自己的心跳》,“心跳”代指某次独特的自身经历。

6)对偶。《心中无畏,脚下有路》等。

(7)拟人。《勿让常识孤独的生活在泪光里》《西安的无奈》等。

8)呼告。《别了,漫画书!》《给生活加点苦吧!》等。

9)对比。 通过多角度联想,将两种不同的事物加以对比,使读者一见便知正误,细读便明是非。如《历史之痛,家国之思》《心存善念,阳光灿烂》等。

4.公式法拟题。运用数字、公式、定理和标点移植入文章中作标题,一改文题的古板单调,使之变化多样,异彩纷呈,形象直观,往往能吸引读者的注意力,收到意想不到的效果。

如某生在揭露应试教育的弊端的文章中,拟题为《时间﹢汗水≠能力》;某生在谈对学生管理的重要性文章中,拟题为《5﹢2﹦0》,其意是在学校的五天对学生管理好了,双休日没管理好,也是等于零。主张加强对学生双休日的管理。又如有篇文章论述“成功是由艰苦劳动、正确方法、少说空话三者堆起来的坚强堡垒”,标题是《w=x+y+z》(即爱因斯坦名言的数学公式w=x+y+z:

w表示成功,x表示艰苦劳动,y表示正确的方法,z表示少说空话),别具一格。再如一篇谈学习与体育锻炼关系的文章标题是《7+1>8》,7个小时的学习,加上1个小时体育锻炼,比8个小时都用在学习上效果好得多。还有《从1+1+l=()谈起》《5+5=7》《从三到万》《?

和0》《勤劳×高科技=致富》《成绩≠素质》《生活--?揭示生活充满了新鲜,需要随时关注)《?0》(说明真理越辩越明)《助人为乐+悄悄走开=?

》大事=小事+小事+……小事》等好标题。

二、点题技法。

1.重要性。点题,就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意,揭示文章的主旨,暗示全文的脉络层次。

这种用于点题的语句,称之为点题之笔。这种点题之笔,在诗歌中又称之为“诗眼”,在文章中又称之为“文眼”,是全文的精神“团聚处”。 因此,作文时要特别注重运用点题之笔,“赘字冗词不能有,点题之笔不可无”。

反复点题,处处强调是取得作文高分的重要法宝之一。考场作文点题的重要性体现在以下三方面:①点题,是获取“保险”分的“奠基石”。

②点题,是想要获取高分的考生的妙招。③点题,是挽救离题作文的“救命之草”。有一位阅卷老师这样说:

“考场作文的立意不仅要准确,而且还应该在行文时将其显豁地展现出来,在作文中要不断提到文题,点明你的行文和文题的关系,引领读者随你的思维而去。”

2.点题术。一要不断出现文题词语(命题作文紧扣标题、材料作文紧扣主题),文中点题扣题的字眼宜多不宜少,不断地告诉阅卷老师,我的作文没有偏题。

二要学会在关键处或醒目处点题。何谓关键处或醒目处?标题自然是,开头、结尾肯定不能忘,中间几段最好能在段首或在段尾分别点题,是议**的,在事例论证后也别忘了点题,必要之时,要把点题的句子单独成段。

①标题点明题意。话题作文要求自拟标题,我们就用标题来点明中心。让阅卷老师一目了然。例如《将“常识”牢记在心》用标题直接点明题意。

②开头点明题意。例如《别让常识束缚了你》一文的开头:“印度的驯象人很聪明,他们在象还小的时候便把它缚在树桩上,小象的力量不足,挣脱不了绳索。

久而久之,小象形成了这样一种常识:绳子是扯不断的。这种想法一直伴随着它,以致在长大到只需轻轻一甩便可逃脱时,它也不会逃跑了。

小象变成了大象,不变的是它心中形成的常识,小象受制于绳,大象受制于常识。惊叹驯象人聪明之余,我们又是否意识到,其实,我们很多人也被常识禁锢了头脑,失去了创造力。”考生采用开门见山的方法,旗帜鲜明地表明自己的态度,从而凸显文章的主旨,使读者一目了然地明了作者的写作意图。

③段落点明中心。写议**可以把中心论点分解为几个小观点,放于每段醒目位置,强化阅卷老师对文章中心的印象。例如《开往春天的火车》一文:

如果我们善于思考,生活中很多不起眼的事可能就是我们人生的新起点。道尔顿正是凭着自己善于思考的习惯发现了色盲症,弥补了医学理论的一大空白。日本商人安藤百福看到拉面摊前的长队,思考片刻后感到了创业的机会,最终发动了一个新的产业。

法国科学家乔利的一次偶然失误,却让他研制出了一种新的干洗剂,改革了传统的洗衣技术,从而使得他的人生的火车驶向了光明。

结尾点明题意。例如《踮起脚尖》一文的结尾:

踮起脚尖,你能看到更高更远的天空;

踮起脚尖,你能领略未曾见识的风景;

踮起脚尖,你也能让世界看到瞩目的光芒……

文章结尾处既点明了题意,又使文章内容富有现实的针对性。

点题的方法多种多样,点题的位置自由灵活,要根据文章自身的特点和表达主题的需要恰当的安排。

三、病文呈现。

发扬优势(题目没有文采,应予修改)

雄鹰能称霸蓝天,因为他有强劲的翅膀和有力的爪子;鲨鱼能横行大海,是因为它有锋利的牙齿;蜗牛能爬上至高的金字塔,是因为它有超常的耐力和坚定的脚步……因此,每个人都有自己的优势,要懂得去发现自己的优势,发扬自己的优势。(由动物到人,没有过渡,不合理,并且没有联系材料)

要有锐(睿)智的慧眼,认清自己,这是你成功的基石。一块闪亮的金子,也有被埋没的时候,千里马常有,而伯乐不常有。要懂得适当地表现自己,让自己适当地放出光芒,抛弃那些往日的虚荣,让慧眼的伯乐发现你的价值,然后再通过你不懈的努力,你也能见到那幸福而温暖的阳光。

(例证与分论点不符)

爱因斯坦曾经说:做一件事情,每天坚持一个小时,五年之内,你必是这个领域的高手。由此可见,坚持也是让你的优势发光的不可缺的一部分。

成功并不在于量的积累,关键在于熟练,一种状态,一直保持着一种熟悉自然的状态量,只是一个不存在的数字,而起作用的仅是你奋斗过程在你中留下的感觉、经验,每天坚持一小时,全身心地投入,坚持,你也会让你的优势更加亮丽,更加令人注目。(本段偏离中心)

鲜花有了雨露的滋润,阳光的呵护,才能更加鲜艳夺目。适当地借助外力,让你的优势更加明显,你身边无时无刻都有关心你爱护你的人,时刻为你提供最温暖的帮助,虽然他有时只是一个微笑,或是一句温馨的话语,老师,是你航行的航标,指导你走向胜利的彼岸;同学是你航行时的风帆,为你的成功加速;家庭是你温暖的港湾,在你寒冷孤寂时给你最舒心的鼓励。不要忽视你旁边的每一个角落,无论它多么渺小。

因为它有可能在你最需要帮助的时候,给你最温暖的帮助。(列出分论点后,举例、分析不能紧扣分论点,总是扯到别的话题上去,能证明分论点的典型论据太少)

保持冷静的心态,合理地认清自己的优势,别为埃及力所不能及的事而懊恼。

李白没有整日哀叹与(于)仕途的不畅,因为他认清了自己作诗的才能;梅花选择了冬天的寒冷,因为它认清了抵御寒冷是自己的优势;仙人掌选择了茫茫干旱的沙漠,是以因为他认清了自己耐旱的优势……(以上三段有机械套版嫌疑,并但分论点转变了话题,扣题不紧,论据也与论点不合)

如果你有乘风破浪的勇气,大海就是你的天地。如果你有支持飞翔的气魄,蓝天就是你的归宿。认清自己,自己的优势将更加夺目! (结尾符合题意)

**分析】文章自始至终未联系材料;主题摇摆不定,若即若离:逻辑混乱:就总论点来说,主体部分应分“发现优势”和“发扬优势”两大层展开,可是该同学分论点谈“发现优势”,分论点谈“发扬优势”;论点论据油水分离:

语言有不合逻辑之处:如首段“因此”前后不具备因果关系,倒数第二段李白与梅花、仙人掌并列不合逻辑;过分追求文采而忽略了文采应切合作文的内容。

高考最后得分:内容13+表达12+特征11=36分。

4、升格例文。

在发扬优势的天空中游走。

雄鹰能称霸蓝天,因为他有强劲的翅膀和有力的爪子;鲨鱼能横行大海,是因为它有锋利的牙齿;蜗牛能爬上至高的金字塔,是因为它有超常的耐力和坚定的脚步;兔子能活得优悠自在,是因为它的跑步能力和打洞能力……动物们正是发扬了自己的先天优势,活出了属于自己生命的精彩。人也一样,每个人都有自己的优势,只要你能发现自己优势,发扬自己的优势,同样能在属于自己的一方领地活出自我的精彩。

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