话题作文拟题训练教学设计。
林沐恩。题好一半文——话题作文拟题训练教学设计林沐恩教学目标：
1、了解话题作文，明确拟题要求。2、教授拟题方法，快速准确拟题。3、鼓励创新思维，力求脱颖而出。
教学重点：拟题方法。教学对象：
初二学生教学准备：制作多**课件。教学方法：
激情导练法。教学课时：1课时。
教学内容及步骤：一、导入新课灯片一：
题好一半文——话题作文拟题灯片二：
俗话说：“有备无患”，“不打无准备之仗”。“话题作文”这种命题形式和考试形式，自它出世以来就受到了各地命题制卷老师的青睐，我们不能不对这种作文进行写作训练。
同学们，你们以前写过话题作文吗？你觉得在写作“话题作文”的过程中，首先碰到的问题是什么？（不知道定一个什么题目好。
）是的，大多数话题作文都是要学生自己定题目的，而定一个什么样的题目就成为了我们在写作“话题作文”时的一只“拦路虎”。
俗话说：“题好一半文”。要想写好话题作文，拟好一个让阅卷老师“一见钟情”的作文题目，是至关重要的第一步。
今天，我想就和大家一起**一下“话题作文”拟题的方法问题。二、明确目标灯片三：学习目标。
三、写作指导1、了解“话题作文”
问：有谁能说说什么是“话题作文”吗？
明确：所谓“话题”，就是谈话的中心，引发谈话的由头。“话题作文”，很自然的就是围绕某某话题进行写作了。
因此“话题作文”是一种指明写作范围，启发思考，激活想象的崭新的作文命题形式和作文考试形式。
2、话题作文的特点灯片四：
话题作文”的主要特点：1、话题作文一定要有一个“话题”，大家围绕这个“话题”做文章。2、话题作文。
只有“话题”而没有规定的题目，它方便我们在一定的范围内选写自己最能写的内容。3、话题作文是“除诗歌外，文体不限”的作文，它方便我们运用最拿手的写法。4、话题作文的“话题”只是一个引子，它不要求就话题本身进行引用，进行分析，进行利用，它需要从话题出发进行作文，只要与话题相关的作文，不论写什么，不论用什么样的方法写，不论选用什么样的体裁，都是符合题目要求的。
总之，话题作文就是与某个“话题”相关的自选作文、自由作文。
正因为“话题作文”具有以上的特点，因此，话题作文不仅受到考官们的青睐，同时也深受同学们的欢迎。
3、话题作文的拟题有哪些基本的要求呢？灯片五：
话题作文拟题的基本要求。
4、举例分析话题作文拟题中存在的主要毛病。灯片六：话题拟题例析。
下面我们再来看一看让我非常喜欢的几个作文题目。
友情的跑道》《友情的呼唤》《友情·力量·困难》《友谊，给我动力》《友情伴你人生路》《友情·力量》《给乌云镶上金边》《这是为什么》《新龟兔赛跑》。这些题目，能给我带来一番美的感受，令我产生遐想，令我急于想读作品。由此看来，给话题作文拟一个好的标题，不仅为自己写作带来方便，而且还有助于在众多的作文中脱颖而出，获得评卷老师的青睐呢！
4、学习拟题方法。
四、拟题实践灯片八：
明天——充满着希望。也许我们对明天有过无限的憧憬；也许我们对明天的事情有过种种设想；也许我们曾为美好的明天作过种种努力；也许我们对明天有着各自不同的理解；也许我们会对明天的科技发展产生无穷的遐想……请以“明天”为话题，自选角度，写一篇文章，除诗歌、戏剧外，文体不限，题目自拟。要求：
（1）思想内容健康，有真情实感。（2）字数不少于。
学生拟题后交流，师生共同评点。灯片九：
书，各种各样的书。书，寄托着人类热切的希望；书，蕴着人类丰富的感悟。提起书，会有说不完的话语……请以“书”为话题，写一篇文章，文体不限，自拟题目，不少于。
学生拟题后交流，师生共同评点。
五、课堂总结。
拟题的过程实际上就是一个审题的过程，就是立意的过程，就是选材构思的过程，因此，我们说“题好一半文”。通过这一堂课的学习，我们掌握了几种快速拟题的方法，通过训练，我们也知道，作文题目首先要准确、简明，此外，还应当在凝练、含蓄、新奇、优美上下功夫，力求使阅卷老师（考场作文的唯一读者）“一见钟情”。
六、布置作业。
作文拟题训练
一 评价下面围绕 我的爱好 话题而拟的题目。1 我的爱好 话题题目式 大而空。2 我爱写作 过于直白，没有文采。3 读书和写作是我的爱好我的第二生命 有气势，但题目过长。4 与 笔 共舞 化用式 富有创意。拟题三忌 1 以文中所给的话题为题目。2 过于平白直露，没什么文采。3 标题过长，语言不简洁。...
作文拟题训练
衣沾不足惜，但使愿无违。陶潜 致君尧舜上，再使风俗淳。杜甫 心在天山，身老沧州。陆游 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。李贺 七八个星天外，两三点雨山前。辛弃疾 谁怕？一蓑烟雨任平生。苏轼 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。屈原 中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面七句，你有怎样的感触与思考。请...
话题作文拟题技巧拟题训练教案
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