作文训练设计《我的校园》
一、教学目标：
知识目标：运用说明文的有关知识写说明文；
能力目标：培养学生写作说明文的能力；
思想教育：热爱校园。
二、教学重点：
按方位介绍说明，重点突出，详略得当，运用多种说明方法等。
三、教学难点：
为我们的校园配一幅插图。
四、课时设计：三课时。
五、教学方法：自主、合作、**法。
六、教具：自制的卡片。
第一课时。教学过程：
复习有关说明文知识——什么是说明文，常用的说明方法，常见的说明顺序等导入本节课的内容。
为我们的校园作一幅插图。
1）学生自制插图——体现自主学习；
2）学生之间互查——体现合作学习；
3）教师指导共性的问题的解决。
4）表扬典型的作品并上交一份。
备注：本节为第二节作了良好的铺垫。
第二课时。学生独立习作，在45分钟完成左右的说明文；体现学生学习的独立性。教师也可个别辅导有疑难问题的同学。
第三课时。一、教学目标。
知识目标：运用作文修改的方法修改习作；
能力目标：培养学生修改作文的能力；
思想教育：学无止境。
二、教学重点：先扬后抑，引起学生们的注意。
三、教学难点：指导学生们如何写出与众不同的作文。
四、课型：作文辅导课。
五、教具：自制的图形卡片。
六、教学方法：
**式学习方法。
七、教学过程：
1·学生自查作文并自主地板书错别字、典型的病句。
2·依据本次作文的要求表扬学生们的优点……
3·教师重点辅导学生——结合本次习作如何写出与众不同的习作？（体现**学习方法）
学生谈认识……
教师辅导：就说明文而言，首先立意要新，通过本文的写作让人了解我们的校园文化建设和师生们的精神面貌等；其次选好说明顺序，是由外到内，还是由主到次，特别是善于在司空见惯中发现不同，如可把校园分为学习区、活动区及生活区来介绍就可避免仅介绍校园的建筑的单调。
学生可修改自己的习作。
作文亮点设计技巧训练 结尾
回眸一笑百媚生。上课时间中心备课人 杨建明 教学目标 1 通过训练，了解结尾的重要性 2 学会方法，会在作文中运用。教学重点 学会设计结尾的方法。教学难点 结尾设计，在作文中的运用。教学课时 2课时。教学方法 讲练结合，法。一 创设情境。结尾同开头一样，也是作文过程中一道重要 工序 如果说开头有 先...
高一作文训练设计之二
试题设计 2008年北京奥运会上，刘欢以一曲 我和你 迎接天下宾朋，邓丽君的一首 我和你 感谢帮助过自己的朋友，我 在这个世界上不仅仅和作为人的 你 发生联系，所有与 我 相关的，都是那个 你 我 是否也有想要写的 你 请以 我和你 为题，写一篇以上的文章，不要套作，不得抄袭。解析 这是一个命题作文...
拓展作业设计 一 单元作文训练《燕子》
拓展作业设计 一 单元作文训练。一 教学内容 燕子 二 拓展类型 单元作文训练。三 设计意图。燕子 一课描写了燕子活泼可爱的外形特点 追赶春天的候鸟习性 轻快灵活的飞行姿态 文静优雅的休息场面，动静结合 有声有色，字里行间流露出作者对春天及 燕子 这一春天使者的喜爱之情。而 语文课程标准 提出语文教...