教学目标。1．能比较有条理地日述一段话，说清楚事情的发展顺序。2．逐步养成观察周围事物的习惯。教学重点：能按事情发展顺序说清楚。教学难点：会选择新颖材料。
教学时间：1课时教学过程：
1、揭题。1）理解“见闻”。见闻就是自己看到的、听到的。（2）什么是见闻？指名读课文第1段。
2、“见闻”可以从哪些渠道获得？指名读课文第1段。3、除了课文里的介绍外，还有哪些“见闻”**？4、指导选择说话内容。
1)这次说话是说说见闻，可以说的内容很多，课文有什么要求？(2)什么样的内容才算“引人注意”又“有趣”呢？(3)你打算说什么见闻？
给时间准备。同桌也可交流。5、说说见闻。
1）要求：按事情发展顺序；引人注意、有趣。
2）根据自己所选说的内容想一想哪部分属事情的开头、经过、结果。（3）各自说。
4）指名说，评议矫正。（5）同桌互说。6、总结：
1）要留心观察周围事物，耳朵要“尖”一点，眼要“亮”一点，才会发现引人注意的事。
2）先想后说。
听说训练教学案例
never say never i believe i can fly 听说训练教学案例。一 背景。教材采用任务型语言教学模式，融汇话题 交际功能和语言结构。好的教法是开展好教学活动的基本保证，我在教学中十分注重学生对话的听说训练。二 教材分析。1 话题。本课选取的是围绕如何提出建议和作出决定展开讨...
英语听说教学训练策略
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《听广播》听说训练教学设想
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