高中英语词汇教学的有效方法

作者：陈春燕。

**：《新课程·中旬》2023年第05期。

摘要：对学生来说，学好英语对一生都有着重要影响，而英语学习离不开一定数量的词汇积累。最为明智的做法就是让每一位英语教育工作者都明白词汇的重要性，从而在提高高中英语教学实效的同时，将词汇教学作为突破口。

重在**高中英语词汇教学的有效方法。

关键词：高中英语；词汇；教学方法。

一、有效记忆词汇。

对于高中学生来说记忆英语词汇是面临的最大难题。想要记住一个单词，首先需要理解它所表示的含义。考虑到一个词汇具有多个含义，因此只有在特定的环境当中，才能够使用单词。

但是，在实际教学过程中，想要让学生在合适的语境中理解也是一件困难的事情。另外，考虑到个别词汇所具有的文化内涵，仅仅从字面上进行理解是远远不行的。英语与汉语之间由于语言习惯以及文化背景的差异，也就增大了对于词汇的理解难度。

因此，作。

为教师，就需要进行课前的精心设计，细致深入到每一个例子、每一段话语。另外，在英语教学当中，还需要常常和学生进行英语交流，这样既活跃了英语课堂，又让学生有所得。尤其是在高中英语教学中，教师就要懂得因材施教，针对每一个学生的兴趣、特征进行分层教学。

我们需要做的就是，利用最短的时间找寻到最佳的英语学习方式，尽量让学生少走弯路。

在指导学生学习英语词汇的过程中，要打消学生“不劳而获”的想法，词汇并不是轻轻松松就能够掌握的。在日常教学过程中，需要学生勤于读、写、练。另外，还需要引导学生多记、巧学，注意抓住词汇的规律进行记忆。

有的英语教师喜欢让学生抄写每一个单元的单词，但是这样能真正起到作用吗？答案很值得我们深思。我认为，只有以理解作为基础，才有利于单词的记忆。

长期坚持下来，学生也会习惯通过单词的理解记忆单词，英语水平也会得到相应的提高，这样比一味地抄写单词更具实效性。