作者：马芬。
**：《教师·中》2023年第05期。
在英语教学活动中，词汇教学是一个非常重要的部分。然而，目前高中生普遍存在掌握词汇量偏少的现象，这给学生英语听说读写能力的发展都设置了很大的障碍。再加之受到传统教学思想的影响，我们的词汇教学工作也存在着诸多问题。
一、当前高中英语词汇教学现状。
1.教学方法单调。
很多人一提到词汇教学，就觉得没有什么方法或技巧可言，认为词汇教学无非就是教给学生怎样读和写，了解词汇的含义就可以了，并且很多教师也的确是这么做的。一般来说，教师在上新课之前都会留一部分时间用来介绍新的单词或词组，让学生了解这些词汇的音、形、义，然后再让学生在课后一遍又一遍机械地朗读、背诵这些单词。而教师检查学生词汇掌握情况的方式就更加简单了，要么听写，要么默写，这种枯燥乏味的词汇教学法不但无法激发学生的学习兴趣，并且收效也甚微。
2.词汇脱离语境。
有很多学生拥有很大的词汇量，但是英语说得却并不流利，这就说明，词汇量的多少并不是决定英语水平高低的唯一因素。很多学生虽然掌握了很多词汇，但是却无法真正地运用这些词汇，这主要是由于在学习词汇的时候脱离了实际的语境所造成的。很多教师在进行词汇教学的时候，往往习惯孤立地介绍各个单词的用法、含义，却很少把单词放在一定的语境下来学习，这样，就使得学生在学完单词以后不懂得实际运用，从而导致学习效果不理想。
3.新词汇的增加带来的挑战。
随着时代的快速发展，很多新鲜事物不断出现，伴随而来的就是很多新的词汇在不断出现，像realwoman（淑女）、kickback(回扣)、 clone（复制品）等都是近年来新出现的单词。这些新词汇的出现一方面增加了学生学习的负担，另一方面也给教师提出很多新的要求，很多英语教师要不断地更新自己的知识才能跟得上教学步伐。
高中英语教学中强调句的教学小议
教育探索 年第 期。安徽宿州市第二中学田学贞。强调 作为写作的一种技巧，其作用主要在于突出表现某些东西，如提出观点看法，列举重要数据，陈述重要事实等，希望能引起读者的注意。一。强调句在中学教材中的应用强调句作为一种修辞手法，是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式，主要有如下几种形式 一 用句...
高中英语教学中如何贯穿词汇教学
教法研究 陈扬。河北省任丘市鄞州中学，河北。郭州。摘要 语音 词汇和语法是构成语言的三大要素。词汇是初高中英语教学的重要组成部分。学习和掌握词汇的过程是一个复杂的心理认识过程。教师在讲授知识的同时，应指导学生灵活运用记忆策略 兴趣策略 构词法策。略 语境策略 联想策略 复习巩固策略等，使学生能够针对...
小议“新课程下”高中英语的词汇教学
众所周知，词汇是构成语言的最基本的要素，是进行思维和交际的重要元素。没有词汇，也就无所谓句子，更无所谓语言。词汇学习贯穿于语言学习的全过程，不掌握一定量的词汇，听 说 读 写 译都无法顺利进行，即直接影响英语能力的运用和发展。因此，词汇量的大小，往往被认为是代表着一个语言学习者功底深厚与否。新课程下...