可能性高枧小学吴晓。
教学内容：新课标（人教版）三年级上册第105页例1、例2，第108页练习。
教学目标：1、通过游戏，让学生初步体验有些事件发生的可能性。2、在讨论、交流过程中让学生学会用“一定”、“可能”和“不可能”对事件的发生做描述。3、初步渗透概率思想。
教学用具：课件、一元硬币一枚、纸箱二个、白球和彩球若干。
教学预设：一、游戏引入。
师：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？都喜欢玩什么游戏？今天老师也带来。
一个小游戏，我们一起来玩好吗？转硬币游戏。
1、先猜后转2、先转后猜。
板书：可能性）
二、可能性探索。
一）教学例1：摸球游戏。
通过猜球、摸球和判断，得出“一定”、“可能”和“不可能”a、1号盒放进全白的小球。
能摸出什么颜色的小球？（得出：一定）板书。
b、2号盒放进彩球。
可能摸出什么颜色的小球？（得出：可能）板书。
这个盒子里能摸出绿色的小球吗？（得出：不可能）板书。
二）小精灵猜小球（三个杯子）要求：
1请你选择其中的一个杯子用上“一定”、“可能”或“不可能”来说一句话。
2、哪个杯子里一定能摸到红球？
3、哪个杯子里可能摸到绿球？4、哪个杯子里不可能摸到红球？
三）教学例2
1、出示6个事件让学生分组讨论，说明讨论的要求。要求：1）、小组集体讨论这六个事件2）、把结果记在右上角的方框里。
一定画√、可能画○、不可能画╳）
书本第105页例2）
2、各小组汇报、交流讨论的结果。
四）练一练。
1、看事件的情景做选择。2、看事件的情景用“一定”、“可能”或“不可能”说一句话。
三、巩固练习。
1、根据条件涂颜色。
书本第108页第2题）2、用“一定”、“可能”或“不可能”描述身边的一些事件。
四、课堂总结。
你今天学到了什么？
板书设计：可能性。
一定√可能○不可能╳
五上可能性教案
可能性 教学设计。教学内容 人教版五年级上册第44 46页。教学目标 1 通过现实生活中的有关实例使学生感受到简单的随机现象，初步体验事件发生的确定性和不确定性。2 通过摸球活动，是学生会能列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。3 使学生感受到随机现象发生的可能性是有大有小的，能对一些简单的随机现...
五年级上可能性教案
四 游戏乐园，丰富体验。游戏1 大鳄鱼咬人。被大鳄鱼咬到手指的可能性是多少？通过掷骰子决定玩游戏的人选，从中让学生感悟到正方体骰子的可能性是一样的，都是六分之一，而长方体的骰子可能性不一样，是不公平的。游戏2 你觉得老师的 活动是公平的吗？老师从第一组抽一名同学获得礼物，第一组每个同学的被抽中的可能...
西师版五年级上可能性教案
禾丰小学陈艳梅。一 学习目标。1 知道事件发生的可能性有大有小，能例举出简单的随机现象发生的所有可能性结果。2 理解可能性的大小与物体数量多少 所占面积大小 的关系。3 能利用学习的可能知识解决生活中的问题，理解公平性在生活中的应用，感受数学与生活的紧密联系。二 学习重点 难点。重点 1 能例举出简...