（四）游戏乐园，丰富体验。
游戏1：大鳄鱼咬人。
被大鳄鱼咬到手指的可能性是多少？
通过掷骰子决定玩游戏的人选，从中让学生感悟到正方体骰子的可能性是一样的，都是六分之一，而长方体的骰子可能性不一样，是不公平的。
游戏2：**
你觉得老师的**活动是公平的吗？老师从第一组抽一名同学获得礼物，第一组每个同学的被抽中的可能性是多少吗？加上第二组一起抽，这时可能性发生了什么变化？
如果全班一起来抽，可能性又发生什么变化？
老师还会抽中刚才被抽中的那个同学吗？是他被抽中的可能性大还是他同桌被抽中的可能性大呢？
设计意图：开展生动有趣的游戏的活动，不但使学生应用所学知识解决了实际问题，而且让学深切感受到了“数学无处不在。 从小组抽到全班抽，让学生体验概率大小和总可能数有关，培养概率素养，刚才抽中的同学还能再抽中吗？
他抽中的几率大还是他同桌被抽中的几率大，则渗透独立事件互不干涉的概念思想）
五）了解历史，培养内涵
了解概率论的发展史。
了解概率论发展的历史，渗透文化教育，培养学生的文化内涵）
六）联系生活，学以致用。
学校对面开了家新的小卖部，小卖部的老板想搞一个购物**的活动。现在有四个方案，请你替老板选择一个方案，并说说为什么。
小卖部开张则用所学与生活紧密相连，用数学的眼光分析生活现象）
七）调查活动：
1、你认为游戏活动中的规则有哪些是公平的，哪些是不公平的？你能把它变得公平吗？
2、在羽毛球、乒乓球等比赛中，它们是用什么方式决定开球和选场地的，你认为公平吗？
将获得的知识提升到情感和价值观领域，使德育教育在教学课上得到了很好的体现）
五上可能性教案
可能性 教学设计。教学内容 人教版五年级上册第44 46页。教学目标 1 通过现实生活中的有关实例使学生感受到简单的随机现象，初步体验事件发生的确定性和不确定性。2 通过摸球活动，是学生会能列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。3 使学生感受到随机现象发生的可能性是有大有小的，能对一些简单的随机现...
西师版五年级上可能性教案
禾丰小学陈艳梅。一 学习目标。1 知道事件发生的可能性有大有小，能例举出简单的随机现象发生的所有可能性结果。2 理解可能性的大小与物体数量多少 所占面积大小 的关系。3 能利用学习的可能知识解决生活中的问题，理解公平性在生活中的应用，感受数学与生活的紧密联系。二 学习重点 难点。重点 1 能例举出简...
年五年级上册第4单元《可能性》 可能性大小 教学设计
2019 2020年五年级上册第4单元 可能性 可能性大小 教学设计。教学内容 冀教版 数学 五年级上册第 页。教学目标 1 经历从黑白棋子个数不同的盒子中摸棋子的过程，感受随机现象结果发生的可能性大小。2 知道随机现象结果发生的可能性是有大有小的，能对一些简单事件发生的可能性作出定性描述。3 积极...