苏教版三年级数学——整理与复习（认数）
教学目标：
1．通过复习和整理，进一步认识万以内数的读、写法，会在不同的情境中比较数的相对大小，明确数的组成。
2．通过复习和整理，进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。
教学重点：写数、读数、会比较万以内数的大小，简单计算。
教学准备：课件。
一、回忆交流。
师：这节课我们来复习《认数》，同学们回忆一下在《认数》这一单元，主要学习了哪些知识？同桌交流。
师：同学们交流的这么开心，一定没有什么困难，老师想考考你们。
二、读数。课件1出示：读出下面各数。
师：这些数里都含有5，你能说说每个数里的5各表示多少。
课件1：你能说说各个数里的5各表示多少。
师：同样的数字在不同的数位上表示的数不一样。
三、写数。师：同学们回忆一下，我们是怎样读这些数的？
课件2：从（高位）读起，中间有1个或2个0（只读一个0），末尾不管有几个0（都不读）。
师：读数难不倒大家，你能写出下面各数吗。
课件3：写数。
三千一百九十四一万三千一百三千零一三千零一十
师：同学们回忆一下，我们是怎样写这些数的？
课件4：从（高）位写起，千位上是几就（写几），百位上是几就（写几）……哪个位上一个也没有就（写0）。
四、数位顺序表。
师：其实，我们在写数读数时，都是对照数位顺序表来进行的，你能从右边起，说说我们学过的数位顺序表吗？
课件5：数位顺序表。
师：从数位顺序表里，你还想到了什么？
10个千是一万。……
点击：课件6：（1）10个百是（ ）10个（ ）是一万。
2）一万里面有（ ）个一千。
（3）7005是（）位数，最高位是（）位，它里面有7个（ ）和5个（ ）
（4）5个千、8个百和4个一组成的数是（ ）
五、计算。师：认识了万以内的数，你会计算下面各题吗？
课件7:7200-7000 7000+30008000-3000=
评讲时指名说说是怎样想的。
六、比较大小。
师：我们会计算了，会比较万以内的数的大小吗？
课件8：4526 □ 53143372 □3568 1000 □ 999
师：同桌交流一下，你是怎么比较它们的大小的。
课件9：比较数的大小：先看位数，位数多的那个数（就大）；位数相等的从最(高位)比起，最高位大的，那个数(就大)。最高位相同，就比较下一位，下一位大的（就大）……
七、全课总结。
三上复习教案
教师 学生时间 年 月 日段。教研组长签字。主任签字。北师大版三年级语文上册期中试卷。一 我会读拼音写词语。xi o zh n g zh zh o hu n y ng w ng j y sh xi li o ku x n w n t o l n l ng w i 二 我会比一比，再组词。拔 拼 具密...
三上总复习教案
总复习第一课时万以内的加 减法。教学内容 三上p120 万以内的加 减法 教学目标 1 能正确熟练地计算万以内的加减法。2 培养估算意识，能用所学知识解决生活中的实际问题。3 培养思维的灵活性以及良好的学习习惯。教学重点 使学生正确计算三位数加 减三位数 能结合情境进行估算 理解验算的意义，会进行加...
人教版三上数学复习教案
教学目标。1 使孩子进一步加深巩固测量长度的单位和质量单位的概念。2 能够熟练掌握长度单位间的换算和质量单位间的换算。3 运用知识估计实际生活中的长度和质量。教学重难点。重点 长度单位和质量单位的感性理解与理性理解，准确地换算和应用。难点 整体把握长度和质量的知识，做到融会贯通。教学过程。一 复习梳...