九龙江。
教学目标]：
1、知道九龙江对家乡人民的重要性。
2、认识九龙江基本情况。
教学过程]：
一、介绍地理位置。
是福建省的第二大河流，是漳州人民的母亲河。
发源于龙岩博平岭，有北溪、西溪、南溪3支分流，在龙还猪江屿注入台湾海峡。
二、具体介绍北溪、西溪。
1、北溪是主流，长258千米，发源与龙岩，经过漳平、华安、长泰、芗城、龙文、龙海，在福河与西溪汇合。上游山高水急，到潭口后，地势渐渐平坦。
2、西溪发源于龙岩，经南靖、芗城、龙文、龙海，在福河与北溪汇合。
3、南溪发源于平和，三平山为分水岭，经漳浦、龙海=在浮宫白水镇汇入九龙江。
三、了解漳州平原。
1、冲积成漳州平原。
2、漳州平原的特点。
气候温和，土地肥沃，雨水充沛，是我省主要粮仓，也是远近闻名的花果之乡。
水稻产量居全省第一。
漳州的六大名果：荔枝、龙眼、菠萝、香蕉、柚子、芦柑。
四、治理九龙江。
修筑防洪堤、排涝站，保护漳州人民生命财产安全，发展农业生产。
五、教师小结。
六、完成思考与练习。
东海明珠东山岛。
教学目标]1、知道东山岛的地理位置。
2、认识东山岛风景名胜。
3、知道东山岛的主要特产。
教学过程]：
一、介绍东山岛的地理位置。
1、地处漳州南部，台湾海峡西南端，全岛面积188平方千米，是福建省的第二大岛。
2、让学生了解“蝶岛”：整个岛的形状像一只彩色的蝴蝶。
二、东门屿。
是我国四大名屿之一。
龙、虎、狮、象四屿活灵活现。
三、铜山“风动石”。
传说是女娲补天时掉下的。它的形似仙桃，海风吹时会微微晃动，它因大、奇、险而被称为“天下第一奇石”。
四、其他。1、“石僧拜塔”是一位和尚长期跪拜的化身。
2、“鹰嘴岩”酷似一只巨大的老鹰。
3、“虎崆滴玉”因泉得名。。
五、东山岛的古迹众多，风格各异。
1、关帝庙是国家一级保护文物。
2、铜山古城是600多年前修建的。
3、“天下第一完人”黄道周的遗物遗迹。
六、是闽南渔场中心，物产丰富。
1、鱿鱼、龙虾、对虾、鲍鱼全国闻名。
2、“**菜”芦笋。
3、硅砂产量很大。
七、旅游胜地。
马銮湾：有蓝色的大海，洁白的沙滩，蔽日的绿树。
八、教师小结。
九、完成思考与练习。
南一水库。教学目标]：
1、知道南一水库的地理位置。
2、认识改革开放给家乡带来的变化。
教学过程]：
一、介绍南一水库的地理位置。
1、位于南靖县奎洋镇。
2、拦河大坝：坝宽236米，高97米，坝高居全省第一位。
3、是一个巨大的人工湖。
4、游览南一水库。
湖面上：有海鸥、养鱼网箱。
湖面时而宽、时而窄，宽处近两公里，窄处则仅有百米长。
二、介绍风景点。
瀑布、羊岭朝云、太子亭、北龙宫、庄亨阳墓。
三、水库的规模。
水库水面296平方千米，库容量1.58亿立方米，水库发电厂**机容量2万千瓦，年发电量160万千瓦。
四、水库的其他作用。
1、具有防洪作用。
2、发展旅游业和养殖业。
五、教师小结。
六、完成思考与练习。
向东渠和峰头水库。
教学目标]：
1、知道云霄向东渠地理位置。
2、知道向东渠对云霄及邻县的重要作用。
3、认识云霄人民的协作和奉献精神。
教学过程]：
一、修建向东渠和峰头水库。
1、向东渠。
是云霄人民、东山人民2023年集中力量建设的大型引水工程。
2、由漳江上游建滚水坝，逼水上山，依山引水，通过86千米渠道，引入各地。
3、飞跨八尺门海峡，流入东山岛。
二、峰头水库。
2023年，在马浦乡峰头村兴建，2023年蓄水，是漳州最大、全省第二大水库，容量是1.8亿立方米，巨大人工湖灌溉云霄、东山大部分农田。诏安、漳浦受益面积15333公顷。
进行二期总修工程，可增加18667公顷。**机容量11500千瓦，占全县发电量的三分之二。
三、人民作出的奉献。
1、淹没11个行政村，33个自然村。
2、淹没24.4万平方米，淹没耕地40多公顷。
3、安置移民2000多户，10000多人口。
4、安置区人民无偿让出土地兴建移民新村，让出土地260多公顷。
四、教师小结。
五、完成思考与练习。
养花致富的百花村。
教学目标]：
1、知道百花村的由来。
2、百花村又分成几部分，有什么用途。
3、认识百花村花卉品种的三个特点。
教学过程]：
一、百花村的由来。
1、原名长福村，以养花为主，世代相传，至今已有590多年的历史。因为养花赏花卖花得福，有“卖花在长福”之称。
年，**委员长视察长福村，高兴地说：“真是百花村啊！”
年，国家文化部部长***参观长福村，为长福村题写：“百花村”三个字。
4、改革开放后，花农有各种花卉1200多种，具有新、奇、贵三个特点。
5、花卉产品销往全国27个省市，出口日本、韩国等地。
二、百花村经营走向产业化。
建成龙海百花园，配合海峡两岸花卉博览会，建立百花园。
可分为展销区和经营区。
体现百花园作为全国花卉定点市场。
四、花农收入增多，2023年2月，李鹏题写：“百化争艳，万民常福”。
五、教师小结。
六、完成思考与练习。
云洞岩风景区。
教学目标]：
1、游览云洞岩知道一些著名景点。
2、知道云洞岩是闽南第一碑林。
教学过程]：
一、介绍云洞岩地理位置。
位于漳州市蓝田镇，方圆22平方千米，海拔220米，是省级风景名胜区。
二、闽南第一碑林的由来。
1、自五代以来，共有180处。
2、讲解著名景点：丰熙的霞窝，张鹏的寒泉，蔡潮的月峡，朱熹的石室清隐和溪山第一。
3、这里名人题刻比比皆是，各种字体齐全，许多书法作品古雅大方，风格独特，在书法艺苑中各有一定地位。
三、云洞岩古庙。
宋朝“忠义开漳”陈元光将军，蔡烈养鹤室。
四、介绍旅游景点。
从别有天起可分两路游山，一路是往东环山腰而行，遍览众多洞室、崖刻；一路是从西北登山，游览奇石、岩洞直上顶峰。
1、从别有天向东行：仙岛、寒泉、仙人迹、石室清隐、云洞岩、天梯径、听泉崖、晒衣台、瑶台等景观。
2、从别有天向西行：可观赏许多大字崖刻和奇石洞岩。
五、有清乾隆三十五年洪水水位。
六、解放后，发掘许多石器时代的陶片。
七、龙之山休闲度假游乐区。
八、教师小结。
九、完成思考与练习。
漳南第一关。
教学目标]：
1、知道漳南第一关地理位置。
2、漳南第一关的重要性。
教学过程]：
一、介绍福建的分水关。
一个同广东交界，在漳州的诏安县。
二、介绍地理位置。
1、在诏安县同广东饶平县交界的地方，大小山岭一座接着一座，连绵延续几十公里。
2、它的地势向东西两边倾斜，东向水流往诏安，西向水流往饶平，是一个分水岭，分水关便设在岭上的福建境内。
3、地势高峻险要，是漳州地区通往广东省的交通要道。这里易守难攻，历来是兵家必争之地。古人曾在关门上题刻“漳南第一关”。
四、介绍作用。
1、解放前在此设关卡，缉私盐、收关税，盗贼经常在附近出没。解放后漳州通往汕头、潮洲公路经过多次整修，为福建、广东两省重要交通线，成为诏安县和漳州地区重要门户，促进人民交流和商品的交流。
2、改革开放后，国道324线通过此关，南来北往汽车络绎不绝。目前，成为一个集旅游、娱乐、饮食、购物为一体的省界新区。
五、教师小结。
六、完成思考与练习。
明代状元林震。
教学要求]：
了解历史人物林震的事迹，学习有点发扬长处。
教学过程]：
1．了解：通过学生的自主学习，读课文，了解林震的事迹。
2．想：林震为什么学有所成？
林震怎么考上状元的？
中状元后，林震是怎么做的？
3．学生小组讨论。
4．全班内交流。
思考题：1．林震在殿试时，现场所作的诗是。
2．学生课外搜集一位历史人物的故事。
抗元女英雄陈吊花。
教学要求]：
了解陈吊花率女义军机智勇敢，与敌斗争的小故事，她是抗元斗争中的一位巾帼英雄。
教学过程]：
1．介绍陈吊花生平事迹。
2．2023年夏天，她配合哥哥陈吊眼同举义旗。在她的号召和带动下，妇女们纷纷走出家门。入伍组成了女义军，成为起义军中一支重要的反面军。
3．2023年8月，在具有决定性意义的“漳州之战”中，陈吊花立了盲功。
4．2023年冬陈吊花智慧过人，她苦思良策，到处求粮，接济义军。
5．2023年深秋，起义军营寨被一个个攻陷，起义军失败。
陈吊花的一生虽然短暂，但却光彩照人。她是抗元斗争中的一位巾帼英雄，一位勇于冲破礼教束缚的反封建的女战士。
思考题：1．陈吊花的家世怎么样？她在抗元斗争中立了什么战功？
2．说一个陈吊花率女义军机智勇敢，与敌人斗争的小故事。
革命烈士张太西。
教学要求]：
了解革命烈士张太西积极领导群众开展抗捐抗税，配合中国工农红军闽南独立第三团开展武装斗争的故事。
教学过程]：
1．在漳浦县城关东外印石亭边，翠柏簇拥着一座革命烈士纪念碑，碑上篆刻着一个不朽的名字---张太西。
2．教师介绍张太西事迹。
3．2023年7月27日。张太西高呼口号走向刑场。从容就义，用鲜血和生命在人民群众心中矗立起一座丰碑。
思考题：1．革命烈士张太西于___年出生在___村。
2．简述张太西同志**和牺牲的经过。
少年英雄康亚宗。
教学要求]：
学习康亚宗烈士勤奋好学。热爱祖国的高尚情操。
教学过程]：
1．介绍康亚宗烈士出生于一个勤劳朴实的船民家庭。
2．2023年9月19日，部队首长看到康亚宗求战心切。态度坚决，就批准他当支前船士，把他编入第二中队。
3．2023年10月15日，康亚宗参加的第一梯队船只把解放军送上鼓浪屿，反船后部队领导劝他在嵩屿休息，可是他又主动投入第二次运载渡海战斗。
4．10月17日，解放军渡海解放厦、鼓的战役胜利结束，在随后的评功表彰会上，康亚宗被评为“支前特等功臣”，他的死重如泰山，他的爱国精神和英雄形象永垂不朽。
思考题：1．康亚宗时___人，他___岁就参加___为___光荣牺牲。
2．你敬佩康亚宗吗？为什么？
华安奇观。教学要求]：
了解“万世清”“倒扦竹”“四脚直”知道华安奇观，激发学生热爱漳州，爱华安的情感。
教学内容]：
1．导言：华安奇观的确神奇而独特，再加上有关它们的来历都伴随着神话般的传说，使之更加耐人寻味。
2．让学生阅读全文。
3．老师当导游介绍“万世清”。
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