§7-3《整理与复习——数的世界（3）》（教案）
主备人：李仁霞主备研讨人：徐月红汪洋审核人：孙红伟。
个案修改人：个案修改审核人：审核时间：
教学内容：六年级上册教科书第114页整理与复习第14－17题。
教学目标：1.使学生进一步理解有关分数、百分数乘、除法实际问题的数量关系，能选择合适的方法进行解答稍复杂的分数、百分数的实际问题。
2.增强解决问题的策略意识，发展数学思维能力。
教学重点：找出题中的数量关系。
教学难点：选择合适方法分析和解决问题的能力。
教学准备：多**。
揭示课题：1、温故练习。
找出下面各句中的单位“1”，写出数量关系。
1．一本书已经看了。
2．实际比计划节约了25%
3．今年产量比去年提高。
4．乙数比甲数少
二、课堂助学。
谈话：这个学期，我们学习分数、百分数乘、除法实际问题。解答分数、百分数应用题的关键是什么？
1）找准单位“1”；
2）画线段图，分析数量关系；
3）确定单位“1”是已知还是未知。
4）列式（列方程）解答并检验。
关键是：找准单位“1”的量，并说出相应的数量关系式。
对比练习一：
1.张大伯家承包的荒山总面积是150公顷，其中20%种果树，剩下的种松树。种松树的面积是多少公顷？
2.张大伯家承包了一片荒山，其中20%种果树，其余的120公顷全部种松树。他家承包的荒山总面积是多少公顷？
1）画出题中的关键句，小组里说出数量关系，根据数量关系说一说，这两道题已知什么，求什么？
2）列式解答：
3）比较这两道题共同点与不同点。
对比练习二：
1）海豚每小时游50千米，蓝鲸的速度比海豚慢。蓝鲸每小时游多少千米。
2）蓝鲸每小时游35千米，海豚的速度比蓝鲸快。海豚每小时游多少千米。
学生独立完成，集体交流由学生评讲。
提问：为什么第二步的计算方法不同？
对比练习三：
1.食堂运来吨煤，用去吨后，又用去吨。还剩多少吨？
2.食堂运来吨煤，用去吨后，又用去余下的。又用去多少吨？
学生读题，分析题意，引导：这道题里的3个分数意义一样吗？有什么不同？把什么看着“单位1”？
三、同步训练。
1.做第题。
让学生独立读题，列式解答。完成后交流解法。
2.运输队要运72吨货物，已经运走了9车，还剩没有运。平均每车运货物多少吨？
学生独立完成后交流解法。
4、课堂小结。
这节课复习了什么内容？通过这节课的复习，你又有哪些收获？还有什么问题呢？
五、当堂检测。
1.一本故事书有300页，比一本科技书多，小明说这本科技书有360页。他说的对吗？为什么？
2．根据线段图列式计算。
3.李东有邮票48枚，王春有邮票36枚。李东有邮票的枚数比王春多百分之几？王春有邮票的枚数比李东少百分之几？
4.一块长方形菜地，四周的篱笆共长28米，宽是长的。这块菜地的面积是多少平方米？
5.一捆电线，第一次用去全长的40%，第二次用去全长的，第二次用去的比的一次短35米。这捆电线原来全长多少米？
7 1苏教版六上总复习教案
7 1 整理与复习 数的世界 1 教案 主备人 王君主备研讨人 徐月红汪洋审核人 孙红伟 个案修改人个案修改审核人审核时间 教学内容 教材第112 113页，整理与复习 数的世界 完成第1 7题。教学目标 1.使学生进一步理解百分数的意义，比的意义，沟通分数 百分数 比之间的关系，熟练进行分数 百分...
六上数学总复习教案
第八单元 总复习 单元教材分析。教学内容。本单元在具体编排上，把本册内容七个单元的分为了四块 一是分数乘除法 第 单元 二是百分数 第5单元 三是空间与图形 第 单元 四是统计 第6单元 涵盖了本册的主要内容。教学目标。1 通过总复习，系统 全面地复习和整理本学期所学知识，帮助学生构建合理的知识体系...
六上数学总复习教案
选择合适的扇形统计图。教学目标。使学生知道对于同样的数据可以有多种分析的方法，能根据需要选择合适的统计图，直观 有效地描述数据，进一步发展数据分析观念。教学重点了解不同统计图的特点，合理选择用不同统计图来未表述。教学难点熟练掌握不同统计图的特点。教学过程 一 创设情境，复习导入。我们已经学过哪些统计...