课题：利息问题。
学习内容：教科书第98页例8，“试一试”、“练一练”和练习十六的第4～6题。学习目标：
1、使学生初步了解有关利息的知识，了解本金、利息和利率的含义。
2、通过练习，使学生会运用利息的计算公式解决问题，掌握计算利息的基本思考方法。3、使学生在探索交流的过程中，进一步增加应用意识和解决问题的能力，明白储蓄的意义。学习重点：
利息的意义及利息的计算方法。学习难点：探索利息的计算方法。
学习准备：课件，学生课前查询有关资料了解储蓄的意义。一、温故预习。
1. 20米的5%是（），9.6千克的10%是（）。
3.6千米增加20%后是（），5千克减少40%后是（）。
比8千克多千克是比0.5米多0.25米是（）。
2.王叔叔买了一辆7500元的摩托车。按规定，买摩托车要缴10%的车辆购置税。王叔叔买这辆摩托车一共要花多少元？
3.李阿姨的月工资是1800元。按规定，超出1600元的部分，要按5%缴纳个人所得税。李阿姨每月要缴纳个人所得税多少元？
二、课堂导学。
1.了解储蓄的意义。
组织学生交流课前查询的有关储蓄的资料。
储蓄有什么好处？什么是本金？什么是利息？把1000元存入银行，有几种不同的储蓄？板书：本金、利息。
2.认识利率：出示一张银行利率表。说说从表中了解到什么？什么是利率？
明确不同存期的不同利率各是多少；利息占本金的百分比叫做利率，按年计算的叫做年率，按月计算的叫做月率。
板书：利率、年利率、月利率。
3.思考：本金、利息、利率之间有什么关系？
告诉学生为了便于计算，通常用公式：本金×利率×时间＝利息板书：本金×利率×时间＝利息4.引入新课。
谈话：这样的方法对不对呢？下面我们来研究利息的计算方法。板书：利息问题。
5．教学例8---计算利息。
2023年10月8日，亮亮把400元按二年期整存整取存入银行，到期后应得利息多少元？（当时银行公布的储蓄年利率如下表）存期（整存整取）年利率一年3.25
二年3.75%
三年4.25%四年。
学生独立审题，想一想已知什么，要求什么。完成填空。
1）存入银行的钱叫做（），取款时银行除还给本金外，另外付给的钱叫做（）。利息占本金的（）叫做( )
2）利率是由银行规定的。按年计算的叫做（），按月计算的做叫（），利率可根据存款时间的长短、存款的方式不同而有所不同。学生尝试列式。
集体讨论：这里的利率为什么要选择3.75%？
算出400×3.75%为什么还要乘2？如果存期3年呢？
存期1年呢？指名口头列式。引导反思：
计算利息，为什么用乘法计算？
指出：计算利息，就是求“一个数(本金)的百分之几(利率)是多少”，所以用乘法计算。谈话：
不同的储蓄对应不同的利率，因此在计算利息时一定要看清楚储蓄的种类。如果本金乘的是年利率，那么对应的时间应以年为单位，即本金×年利率×年数。拓展：
如果已知月利率和存款的月数，怎么计算利息呢？明确：本金×月利率×月数。
提问：把这两种方法归结在一起，可以怎样计算利息？板书：本金×利率×时间学生独立计算例8后再交流。三、同步训练1．完成“试一试”。
先引导学生比较“试一试”和例8有什么不同，明确：要求到期后从银行取回多少元，就是求到期后的本金和利息一共多少元，所以要先求出应获得利息多少元。在此基础上，要求学生注意：
在计算利息时，要用公式进行计算。2、“练一练”。2023年11月，王大爷把20000元存入银行，定期三年，年利率是4.
25%.到期后，应得利息多少元？提醒学生注意两点：
一是计算时要根据定期存款的年限选择合适的利率，二是在算出20000×4.25%的得数后，要再乘3.3．完成练习十六的第5题。
提醒学生利用公式计算利息。4.完成练习十六的第6题。
先让学生读题，弄清题意。本息是什么意思？
指名说说冯明家九月份储蓄的本金是多少元，应得利息怎样算？让学生利用公式计算利息。第题做完后引导学生比较两道题的数量关系，进一步明确求利息和求本息的不同方法。
5、练习十六第4题。写在书上。四、全课总结。
通过本节课的学习，你了解了哪些有关储蓄的知识？应得利息怎样计算？你还有什么收获？
如果你想了解更多的储蓄知识，可以到附近的银行调查储蓄的种类和现在的各种存款利率。
五、达标检测。
1、某公司向银行贷款50万元，月利率是0.47%，半年后应付利息多少元？
年12月，赵叔叔把8000元钱存入银行，定期两年，年利率是3.757%。到期时，他可以获得应得利息多少元？
一共可以从银行取回多少元？3、小强家今年的总收入是9万元。如果把今年收入的50%存入银行，定期三年，年利率4.
25%。到期时，一共可以从银行取回多少元？
4、王阿姨买了5000元定期三年的建设债劵，年利率5.68%。到期时，她想用本金和利息买。
一台6000元的液晶电视机，够吗？教学反思。
苏教版小学数学六年级上册《利息问题》教学设计
苏教版小学数学六年级上册 利息问题 教学设计。教材内容 苏教版六年级上册98页例8及试一试 练一练。教学目标 1.使学生了解储蓄的一些知识，知道应该根据利率来计算利息，会用利息计算的公式解决问题，掌握利息计算的基本思考方法。2.使学生在探索解决问题方法的过程中，培养勤动脑 爱思考，主动与他人合作的习...
新苏教版小学数学六年级上册《利息问题》教学设计
理解 存期 是指和银行约定的存款时间 年利率 是指本金存满一年时，利息是本金的百分之几 存期一年，年利率3.25 是指约定本金存一年，一年后可得到的利息是本金的3.25 存期两年，年利率3.75 是指约定本金存两年，一年的利息就是本金的3.75 两年的利息要用一年的利息乘2。现在你知道一笔本金存期三...
新苏教版小学数学六年级上册《利息问题》教学设计
苏教版小学六年级数学上册 利息问题 教学设计。宋坪小学 李谟勇。教学内容 利息问题 p98例8 教学目标 知识与技能 初步了解有关利息的知识，理解本金 利息 和利率的含义，会用利息计算公式计算利息。过程与方法 让学生经历探索本金和利息 利率之间的数量关系的过程，培养学生应用数学语言表述问题的能力。情...