苏荔。一、教学目标。
知识与技能：
1.理解人物说话的言外之意，体会人物的思想感情，领悟句子基本的表达方法。学会在生活中学习语文。
2.收集飞行器方面的有关知识，扩大知识面。
3.学习用横条格书写，分布均匀，字距适当，行款整齐。
过程与方法：
1.通过阅读、独立思考、合作**领悟句子的表达方法及效果。
情感与价值：
1.培养学生热爱科学，**科学的兴趣。
2.培养学生目标专一，持之以恒的优良品质。
重难点：.理解人物说话的言外之意，体会人物的思想感情，领悟句子基本的表达方法。学会在生活中学习语文。
二、教学过程：
一）回顾六单元人物品质(ppt：人物**)
导入：同学们，在本册六单元中我们学习了一些名人的成功事迹，请大家回顾这些课文，想一想，他们都具备了哪些品质，才走上成功的道路， 为人类做出了巨大贡献？（富兰克林勇于探索、敢于实践，发明了避雷针谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力，完成明史巨著《国榷》）
1.学生自由回答。
2.教师小结：通过学习，我们认识了许多名人，了解了他们的成功事迹。不管是福克兰林还是谈迁、李时珍、爱迪生等，都是因为他们在实现理想的道路上目标专。
一、执之以恒，取得了辉煌的成就。今天我们的学习任务就是练习六的《语文与生活》，首先来认识两位新朋友——美国的莱特兄弟(ppt：目标专。
一、执之以恒)
二）学习第一部分《语文与生活》
1.莱特兄弟简介（成就）(ppt：简介)
师：昨天老师给大家布置了任务，收集莱特兄弟的有关资料，谁来给大家介绍一下？
生：介绍。师小结：同学们利用各种渠道收集了许多的资料，对莱特兄弟有了一定的了解，大家学会了自主学习。
2.初步阅读，理解“哥哥”演说的一句话。(ppt：哥哥的一句话)
师：请同学们打开课本124页，读一读语文与生活的第一部分，不认识的字查查字典。
联系上下文，思考哥哥说的那句话是什么意思。
生从字面意思理解：学生自由回答。
理解话言外之意：[ppt出示哥哥的话]
小结：看来鹦鹉在鸟中最会说话，但未必是本领最高的；可是像莱特兄弟这样有真才实学的人，不一定是最会说话的人。
(ppt)小组**：莱特兄弟到底在研制发明的过程中到底是怎样做的呢？请同学们把收集的资料在小组中互相学习，并完成**。
a小组**，完成**。
b小组汇报交流。
c师生评价。
d教师小结：通过莱特兄弟的事列，让我们明白了目标专。
一、执之以恒我们才能够实现理想。(ppt)
3.学习第二模块(ppt)
1 认识书上的飞行器，并连线。
接下来，老师考考大家，书上的这些飞行器年都认识吗？请拿起笔连一连。
2 介绍自己收集的飞行器。
除了书上的这些，同学们还认识哪些飞行器？
学生自行介绍）
3 ****（飞行器的演变），学生谈谈感受(ppt)
4 老师小结：正是因为有了科学家们这种目标专一/持之以恒的精神，才让我们的科技更加发达，生活更加便捷，世界更加精彩。(ppt)
5 升华，联系生活谈感受。
请同学们联系自己的学习生活实际，谈谈如何实现自己的目标与理想。
出示启示(ppt)
师：是的，看来要想实现自己的目标和理想，也要。
学生齐读（目标专。
一、执之以恒）
3）学习第三部分（写好钢笔字）(ppt)
1.齐读句子。
师：请同学们打开课本第三部分，《写好钢笔字》，请齐读内容。
2.出示书写要求：看清行款布局及每个字的间架结构再描红。
3.学生书写。
4.展示。5.评价。
教师总结：让我们用这句话共勉吧，把目标专。
一、执之以恒的精神用到书写钢笔字上，相信同学们都能成为小小书法家。(ppt)
苏教版小语六上练习5教案
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