综合与实践：家庭用电调查。
教学内容：西师版五年级上册第23页内容。
教学目标：1、应用小数乘法的知识来解决现实生活中的问题，通过结合实践活动体会所学知识的应用价值。
2、通过在具体活动中的实际操作来理解节约用电的重要意义，进一步强化节约用电的意识，渗透节约能源的思想，培养节约用电的习惯，进而拓展为理解节约能源的重大意义。
教学重点：应用小数乘法的知识来解决现实生活中的问题。
教学难点：理解节约用电的重要意义，培养节约用电的习惯。
教学过程：一、谈话引入。
同学们，近段时间的电力非常紧张，许多地方出现了“电荒”的现象。这给人们的生活、工作和生产带来了许多麻烦。电力紧张需要我们人人来节约用电。
今天，我们就从调查、分析家庭用电状况出发，看一看能怎样节约用电。 “家庭用电调查”（出示课题，让学生读）。
二、调查了解本月电用量的方法。
1、先将自己家某个月的用电情况记录下来，教学生如何读电表。并认识电的单位“千瓦时”。
1千瓦时”表示一只实用功率是1000瓦的电器，1小时所用的电量。比如说，一只实用功率是1000瓦的电热器用1小时，消耗的电量是1千瓦时。再比如，一只实用功率是100瓦的电灯泡，用10小时是1千瓦时。
1千瓦时就是平时我们所说的1度电。
2、在家长的帮助下，查出自家电表的上月读数、本月读数并记录下来。
3、家庭电费计算访求介绍，介绍后老师示范求自己家的电费。
方法：本月读数－上月读数＝自家的用电量用电单价×自家的用电量＝应付电费。
4）填表。5）练习。
学生独立计算，并完成**。
三、所付电费与用电量的关系。
1、以小组为单位统计各个同学家的用电情况，并把各个同学家的用电情况填入表内。
2、检查每个同学家的电费算得对不对。
3、比较：谁家的电费多？谁家的电费少？
4、是什么原因造成电费多？
5、电费与用电量成正比，造成用电量大的原因既有电器增加的问题，也存在浪费的现象。
三、探索节约用电的方法。
1、上网了解全国哪些地方供电紧张。
2、你有什么好办法可以节约用电。
3、四人小组交流节电的方法。
1）随手关灯，人走灯灭。
2）用节能灯。
3）空调的温度不要太低。
4）及时关闭家用电器。
四、节电实践。
按同学们商量的方法节约用电，把下个月后自己家的用电量与这个月比较，看谁家节约用电的效果最好。
五、活动小结。
这节课你有什么收获？
通过这次活动，我们获得了一次亲身体验和参与实践的机会，掌握了节电的基本方法，增强了节电意识，其实在生活中，我们还有很多节电的小点子，只要我们用心去发现，节电就在我们身边，节约就在我们身边。
六、活动拓展。
用这样的方法进行家庭用水调查，并向同学介绍节约用水的好方法。
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