六年级同课异构教学设计。
李云娥雷艳。
课题导学。人间真情”单元导读（总25课时）
第三单元所有内容，包括四篇课文、口语交际、习作及“回顾拓展一。
1、通过阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐于用自己的爱心帮助别人的风尚。
导学。2、读懂课文、体会情感的基础上，学习作者是如何通过对环境、人3、品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累，并把对环境、人物心理活动描写的发方法用在自己的习作中。
导学导学课前准备导学方法课时安排。
能初步了解本单元文章的内容，知道学习本单元的方法，并搜集相关能知道学习本单元的方法，并把对环境、人物心理活动描写的发方法用。
重点的资料。
难点在自己的习作中。
学生课前充分预习课文。教师准备学案及课件。自主学习为主小组合作交流为辅。
一课时。一、导入。
二、读导语，概括单元主题。
1、快速浏览单元导语，从中你获得了哪些信息？能用一个短语来概括出这一单元的主题吗？(板书：人间真情)
2、指名说一说导语中告诉我们的单元学习方法？三、明了学习任务，概括课文内容。
导学流程。1、通览整组单元教材，说说围绕本单元主题，都编排了哪几篇课文？(板书：四篇课文课题)
2、小组内展示正确、流利、有感情朗读课文片段。(学生轮流读文章，互相正音)说说每篇课文的主要内容。汇报交流，教师点拨指导。
3、每篇课文具体写了什么内容呢？请你挑选一篇自己最喜欢的文章结合单元主题好好读一读，看看写了什么？怎么写的？读后你又有什么感受呢？（完成学案上的谈感受）
4、通过对课文的了解提出自己不懂的问题。5、小结：
目标物心理活动等方面的描写，抒发美好情感的。。
批注。内容的内容”。
六年级同课异构教学设计。
李云娥雷艳。
四、拓展阅读提前布置。
同课异构教研活动xx年“同课异构”教研活动心得体会
导语 同课异构是指选用同一教学内容，要求教师精心研究教材，潜心钻研教法和学法，根据学生实际 现有的教学条件和教师自身的特点，进行不同的教学设计。下面是为您收集的心得体会，希望对您有所帮助。篇一 同课异构心得体会 在学校领导的支持下，我们数学教研组开展了 同课异构 的校本研修活动。同课异构 是我们数学...
同课异构整体共进同课异构”校本教研活动报告
霸教学毫题。魁晓军。有点问题的课，关键是要想办法弄明白教师在课堂教学中灵活运用教学策略，激发和挖掘学生的各种潜能，体现新课程的核心理念和生本价值。异构 主要表现在教学模式的安排，课堂教学的导入和结课，突出重点 突破难点的方法。教学模式与教学方法应用的不同，不应该是为求。和丰富的情感？怎样才能获得自由...
同课异构活动方案
同课异构 教学研讨活动方案。2011 2012学年第一学期 中卫市姚滩学校。中卫市姚滩学校 同课异构 教学研讨活动方案。为积极 校本教研的有效方法和途径，深入推进教材教法活动向纵深发展，进一步提高课堂教学的实效性，以提高教育教学质量，我校决定开展 同课异构 教学研讨活动。现将活动具体事宜安排如下 一...