国培美术同课异构《搭架子》教学设计。
益阳市实验小学曹锋。
教学目标。1．掌握用牙签、橡皮泥材料搭建架子的制作方法和技巧。
2．培养学生动手制作能力和创新意识，在自己动手制作的过程中体验创造的乐趣。
3．培养学生热爱生活的情感和创造美好生活的欲望。
4．培养学生的合作意识。
教学重难点。
感知浅显的硬线材的构成方法和技能。
教学准备。牙签，橡皮泥。
教学时间。一课时。
教学过程。一． 创设情境。
1课前欣赏《三只小猪盖房子》动画片。三只小猪最终战胜了大灰狼，其中世界各地去参观一下的猪小弟长大后成了一名出色的建筑师，我们一起随他到吧。
2欣赏使用了搭架子原理的建筑物。
同学们说说你看到的这一些建筑物有什么共同的特点。
2．导人课题：今天我们就来学习搭架子，二．欣赏分析**方法。
1．欣赏老师提供的两个架子。
2．**：你能看出它们有什么不同。
3．教师小结：
图1：是三角形，具有稳定性，不会变形。
图2：是四边形，不稳定，易变形。
4．**：你能不能用一个巧妙的办法使四边形变得稳定起来了。
一名学生上台动手制作。
并得出结论：给将四边形对角加一根棍子，把四边形分割分两个三角形就会变得稳定。
三．大胆尝试小组合作制作。
学生每四人一组用自己带来的牙签、橡皮泥制作，师巡视辅导。（教师提示：泥团大小要恰当、匀称；连接后捏紧，以免松垮。要根据造型的需要选择牙签的长短）
四．展示交流欣赏分析。
1．自由欣赏各组作业，与身边的同学说一说，评一评。
2．将学生搭好的架子放到教室的展示台上来。教师带领学生参观我们自己的“架子”展厅：说说你最喜欢的架子作品。谁的最美观，谁的最牢固，谁的最有创意？
3．小结：只要有心，生活会通过我们的手变得更加美好。
国培美术同课异构
美术同课异构 搭架子 教学设计。教学目标。1 掌握用牙签 橡皮泥材料搭建架子的制作方法和技巧。2 培养学生动手制作能力和创新意识，在自己动手制作的过程中体验创造的乐趣。3 培养学生热爱生活的情感和创造美好生活的欲望。4 培养学生的合作意识。教学重难点。感知浅显的硬线材的构成方法和技能。教学准备牙签，...
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