为了开展课堂教学有效性的研究，促进小学xx教师准确把握《xx课程标准》，深度解读教材文本，进一步**推进课堂教学改革的系列问题，强化对教学内容的处理、教学方法的选择、教学流程的设计、教学**使用等方面的能力，激发课堂教学的创新意识，从而优化课堂教学模式，促进教师专业发展，提高课堂教学质量，xx小学教研小组于x月x日下午在x小学召开了xx教学研讨活动，本课以x年级下册第x单元的xx为课题。
本次活动的一开始，分别由我校的xx老师和xxx老师呈现了高效高质的两节xx对话课。x位老师虽然上的都是同一单元同一课程，但风格迥然不同，xx老师的课清新、自然，极富个人魅力；xxx老师课充满激情，语言的运用能力较强。
课后，由我校两名教师代表就这两节课进行了中肯的点评，既指出了课的精彩之处，也客观地指出了不足。
最后，我区教研员x老师结合新课程标准的新一轮改革，以“….为题，进行了xx专题报告。相信本次的教学活动能让饿校英语教师对“新课程标准的改革”有了进一步的认识，有助于提高我校小学xx教师的教学能力。
同时，促进了我校xx教师的在专业领域的沟通与交流，是一次非常成功且必要的教研活动。
同课异构教研活动
交流促发展，携手共提高。记五年级语文 同课异构 教研活动。xx中心小学xx6月4日下午，明珠中心小学进行了一次五年级语文的同课异构活动，本次活动由卢桂霞与韩慧霞两位老师进行教学展示，她们共同执教了 凡卡 一课。两堂课从例外的角度入手，相同的教学内容，运用了例外的教学手段和例外的学习方法，尽显例外的教...
同课异构教研活动xx年“同课异构”教研活动心得体会
导语 同课异构是指选用同一教学内容，要求教师精心研究教材，潜心钻研教法和学法，根据学生实际 现有的教学条件和教师自身的特点，进行不同的教学设计。下面是为您收集的心得体会，希望对您有所帮助。篇一 同课异构心得体会 在学校领导的支持下，我们数学教研组开展了 同课异构 的校本研修活动。同课异构 是我们数学...
同课异构整体共进同课异构”校本教研活动报告
霸教学毫题。魁晓军。有点问题的课，关键是要想办法弄明白教师在课堂教学中灵活运用教学策略，激发和挖掘学生的各种潜能，体现新课程的核心理念和生本价值。异构 主要表现在教学模式的安排，课堂教学的导入和结课，突出重点 突破难点的方法。教学模式与教学方法应用的不同，不应该是为求。和丰富的情感？怎样才能获得自由...