第一课：我的家乡在** 2023年2月24-2月28
教学目标。情感、态度、价值观目标：在初步了解家乡的基础上萌发对家乡的热爱之情。
能力目标：能正确辨认地图上的简单图例、方位。
知识目标：知道家乡是祖国的一部分；能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置；了解与湖北省相邻的省份及它们的方位。
教学重点。能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置；了解与湖北省相邻的省份及它们的方位。
教学难点。能正确辨认地图上的简单图例、方位。
教师准备：中国地图、湖北省地图。
学生准备：课前通过上网、查资料等不同的途径了解自己的家乡。
课时安排。2课时。
完成教材p36-p39页内容，话题为“我的家乡在**”。
第一课时。教学过程：
一、激趣引入，揭示课题。
1.谈话：同学们爱听歌曲吗？今天老师给大家带来一首动听的歌曲：《在希望的田野上》，请大家认真地听一听，仔细的想一想：歌中所唱的是什么地方？
2.听歌曲，交流感受。
3.教师小结：是呀，我们每个人都有自己的家乡，家乡是我们出生、成长的地方。今天，就让我们一起走进地图乐园，到那儿去找找“我的家乡在**”。（板书课题）
二、家乡探寻。
1.教师引导学生阅读教科书36页的内容，请学生说说书上的同学们是怎样介绍自己的家乡的。
2.学生讨论：
1）你们打算从哪些方面了解家乡呢？
2）用什么方式来了解自己的家乡？
3）学生交流、汇报。
4）教师小结：是啊，家乡是生我们养我们的地方，在同学们眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。
三、地图上找家乡。
1.看地图，找家乡。
1）出示中国地图，请同学们在地图上找到自己的家乡，并给家乡家乡涂上颜色。
2）看一看中国地图，看到它让你想到了什么？要是别人问你：你的家乡在**？你怎么说？（引导学生用“我的家乡在 --省---市---镇”的形式来回答。）
3）请学生在小组内说说。
4）全班交流。
2.举例子：出示湖北省地图，小组合作找家乡。
1）过度：我们湖北省风景优美，人杰地灵，有好多地方呢。那我们家乡的省会在那呢？湖北省的版图像什么呢？我们家乡的具体位置在哪呢？请同学们带着问题去找找吧。
2）小组合作，找家乡。
3）全班交流。
4）游戏：“12345，你的家乡在**？”“在这里，在这里，我的家乡在这里。”
5）教师小结：家乡是祖国的一部分，我们的家乡在祖国的腹地中心。
3.认识地图图例、方位。
1）出示中国地图，请学生指出地图上的方位。教师介绍地图的简单图例、方位。
2）开展“我们的邻居是谁”的活动，学生以小组为单位，在中国地图上找一找家乡湖北与哪些省份相邻？它们在家乡的哪个方位？
3）小组代表发言。
4）班级抢答赛：师提问学生抢答，巩固复习地图方位及家乡的邻省有哪些。
5）完成39页填空，请学生独立在政区图上找到自己生活的地方。
6）师介绍《小资料》，学生自主谈一谈，提出不明白的地方。
第二课时。课时目标：
1．了解常用的给亲朋好友的****；
2．了解书信的一般常识；
3．激发学生热爱家乡的思想感情。
教学重难点：了解书信的一般常识。
教学过程：一、回顾旧知，过渡谈话。
1．说说在上节课的时候，我们学到了什么。
2．交流谈话，在上节课，我们了解了我们可爱的家乡的地理位置。当我们长大以后，很多人都会因为学习、参加工作等原因离开自己的家乡，比如：到外地上大学，到外地工作。
离开家乡的人，都会想念家乡的山山水水，思念家乡的亲朋好友。李白的《静夜思》就是诗人李白写自己思念家乡的一首古诗。
二、阅读古诗，交流讨论。
1．学生齐读李白的《静夜思》。
2．交流谈话。
李白用诗歌的形式表达了自己对家乡的思念之情。假如我们长大以后离开了家乡，思念家乡、思念家乡的亲朋好友，那我们可以采取哪些方法和家乡的亲朋好友联系呢？
3．学生讨论****。
1）同桌交流讨论。
2）学生自由发表自己的观点（估计学生有如下的回答结果）
可以用打**的方式进行联系。
可以用发电报的方式进行联系。
可以用写书信的方式进行联系。
可以用发电子邮件的方式进行联系。
可以用qq聊天的方式进行联系。
4．自由选择一种****，说说如何利用这种****表达思乡之情。
5．讨论各种****的特点（优缺点）。
三、了解书信，学习写信。
1．教师以一封信的自述的形式，把“一封信的旅程”生动地讲给同学们听。
写信——投进邮箱——邮递员开箱取信——邮局分检——敲上邮戳——通过邮包送往各地——邮递员送信给收信人——收信人读信。
2．教师以一封信作为示范，将书信的一般格式向学生介绍。
称呼——正文——结尾——落款。
3．教师以一个信封作为示范，向学生介绍信封的一般格式。
左上角方框：收信人邮政编码。
左上角横线：收信人详细地址。
中间横线：邮递员对收信人的称呼。
右下角横线：寄信人详细地址、姓名。
右下角啊方框：寄信人邮政编码（壶镇镇的邮政编码为321404）
4．教师说明正确书写信封以及书信内容的重要性。
四、学生试写信封练习。
1．学生试写信封，教师巡回指导。
2．小结信封书写的总体情况，纠正普遍性错误。
五、课堂学习总结。
提问：通过这节课的学习，你有什么新收获？
教学反思。家乡美景家乡人。
2023年3月3-3月7
教学目标。情感、态度与价值观：激发对家乡的热爱之情和身为家乡人的自豪感。体会、感受家乡乃至社会的发展变化，感激、敬佩为家乡建设做出贡献的人物。
能力：学生通过调查活动，学会一些调查了解、实地考察**和解决问题的方法。
知识：了解家乡的风景名胜、文物古迹及家乡名人和他们的事迹；认识家乡的自然环境、文化、历史的发展，进一步加深对家乡的了解和认识。
教学重点。了解家乡的风景名胜、文物古迹及家乡名人和他们的事迹；认识家乡的自然环境、文化、历史的发展，进一步加深对家乡的了解和认识。
教学难点。通过调查活动，学会一些调查了解、实地考察**和解决问题的方法。
教学准备。教师准备：教学课件；不同地方的风景名胜**、不同地方特色的歌曲、关于家乡的诗歌。
学生准备：调查了解家乡的自然环境、文化及历史等方面的相关情况。
课时安排。2课时。
完成话题“家乡的风光美”“家乡的光荣榜”的教材内容。
教学过程。活动一我爱家乡山和水。
****：家乡颂歌。
引导学生结合情境，根据课前调查进行交流研讨：我们的家乡有哪些风景名胜和文物古迹？学生在小组里将收集到的家乡风景名胜、文物古迹的**资料，贴在预先在纸上画的一张大的家乡轮廓图中，相互交流收集到的信息。
全班交流后唱一唱歌颂家乡的歌曲。（板书：家乡风光美）
设计意图：了解家乡的风景名胜、文物古迹，并能找到它们在家乡的位置。激发对家乡的热爱之情。】
活动二我是小导游。
引导学生参照教材范例，开展“我是小导游” 模拟活动。结合收集到的**、景点介绍、传说、历史故事，在组内编写“我的家乡”导游词，从环境气候、地理特征、民俗风情等方面介绍自己的老家。
设计意图：引导学生关注家乡的自然风光和人文景观中有意义的历史故事，加深对家乡的了解和认识，并唤起对家乡的自豪感。】
第二课时。活动三家乡的光荣榜。
1．课前，同学们分小组分别考察和搜集资料、**等。包括家乡历史上的名人、伟人；家乡劳动模范和先进工作者的事迹；自己身边的、让自己感动的家乡人的故事。
2．[**动画：夸夸我家乡的名人。
引导学生参照范例，以表演、问题竞答、**介绍、讲人物故事等多种形式，将收集到的故事、资料、**在课堂上交流，介绍自己看到的身边的令人感动的家乡人的故事。（板书：家乡的光荣榜）
3．开展一次题为“我为家乡做点啥”的小型演讲比赛活动。
小结：回望过去，家乡涌现出许许多多名人、伟人，他们名垂青史，是家乡的骄傲。放眼现在，我们的家乡还有许多平凡的人们，他们在自己的工作岗位上默默无闻地为家乡建设贡献着力量，他们同样是咱们家乡的骄傲！
（板书：家乡的骄傲）
设计意图：了解家乡历史上的优秀人物和对家乡的发展做出贡献的人物，关注身边为家乡建设默默努力工作的人们，并对他们持有感激敬佩之情。】
板书设计。家乡的风光美。
家乡的光荣榜。
家乡的骄傲。
教学反思。浓浓乡土情
2023年3月10-3月14
教学目标。情感、态度与价值观：进一步理解“一方水土养一方人”的含义，感受家乡的可爱。
能力：能通过**活动，发现家乡的老房子、饮食习俗及文化生活的形成与当地气候、地形、历史之间的关系。
知识：知道家乡的文化生活、过去的老房子、饮食习俗等，认识具有家乡特色的地域文化。
教学重点。考察和了解家乡的文化生活、过去的老房子、饮食习俗等，认识具有家乡特色的地域文化。
教学难点。能通过**活动，发现家乡的老房子、饮食习俗及文化生活的形成与当地气候、地形、历史之间的关系，进一步理解“一方水土养一方人”的含义。
教学准备。教师准备：教学课件。
学生准备：剪刀、胶水、彩纸等手工工具；通过实地考察、收集**等形式，了解家乡富有特点的老房子；访问当地的老人，了解老房子的特点及形成这种建筑风格的原因。
课时安排。2课时。
教学过程。第1课时。
活动一家乡文化采风。
**课件：家乡文化采风]
引导学生结合情境，根据课前调查进行交流研讨：
1）家乡文化大致有哪些方面？
2）开展家乡文化节活动：说家乡话，唱唱家乡的歌曲、戏曲；做做家乡的传统手工艺品；展示家乡文化的**等。（板书：浓浓乡土情家乡文化采风）
设计意图：从乡音、歌曲、工艺品等不同方面了解、认识和感受家乡文化的丰富多彩，激发对家乡文化的喜爱之情和好奇心。】
活动二找找家乡的老房子。
1．课前通过实地考察、收集**等形式，了解家乡富有特点的老房子；访问当地的老人，了解老房子的特点及形成这种建筑风格的原因。
2．[****：家乡的老屋]
引导学生结合情境进行讨论：你们那里的老房子是什么样的？从不同的家居中，你发现了什么奥秘？
为什么不同地区的老房子风格会不同呢？学生可画一画自己喜欢的老房子，选择优秀作品办一期壁报，并讲一讲你知道的关于老房子的故事和传说。（板书：
家乡的老屋）
苏教版四下 四下复习课教案
学科。教学目标。四语下课题阅读与习作复习课时。1 掌握常见的构段方式，会分析自然段 逻辑段，会归纳短文的主要内容，领会文章表达的思想情感。2 会通过事例把人物的动作 语言 表情 心情写清楚 写具体。重点 会归纳阅读文章中的段意 思想内容 把事情的经过写清楚写具体，会具体描写人物的言行举止。难点 文章...
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练习7教学目标。1 理解 于象棋的词语意思，了解象棋规则，四下教案练习7。2 熟记成语和古贤文。3 写好钢笔字。4 练习口语交际 学会倾诉烦恼。第一课时。教学过程。一 教学第一题 处处留心 1 教学第一部分。1 谈话引入 同学们听说过象棋吗？象棋是一种历史悠久的棋类运动，它是象征着古代战场双方厮杀的...
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