第1课寻找“蜗牛图”
教学目标：知识与技能：
1．通过合作交流，学习登录**，浏览网页，能利用网络浏览网页，学会保存需要**，掌握浏览网页的小技巧。
2．通过合作**，利用网页上的“超链接”找到“猜猜我是谁”这个栏目，碰到网页上的广告怎么处理，说说自己观点。
过程与方法：
在激发兴趣的同时，初步形成根据需要浏览网页，保存自己所需**的能力。
围绕“任务”开展学习，通过自主**、合作**、演示交流等手段，掌握利用网络搜索所需内容的方法，并形成**能力及合作意识。
情感态度与价值观：
在参与活动及练习的过程中，逐步形成分析相关信息的意识。
在参与活动的过程中，能与人合作，并分享成功后的喜悦。
在参与活动的过程中，初步形成利用网络知识来表达自己的观点。
教学时间：一课时。
教学方法：讲授法、上机操作。
课前准备。学习登录**，浏览网页的范例与练习设计、多**教学资源网，ppt课件。
教学过程：一、启发谈话。
二、新授：三、上机操作。
一）、登录**。
1、启动ie浏览器。
单击任务栏中的“ie浏览器”图标，或双击桌面上的图标启动ie浏览器。
2、认识ie浏览器窗口。
单击ie浏览器图标，启动ie
认识ie浏览器窗口。
二、浏览网页（以“童趣网”为例）
1、登录“童趣网”**。
**：2、通过“超链接”浏览网页。
1)浏览。童趣网”的首页，看看这个**上有哪些栏目。
2）将鼠标指针移动到“童趣网”导航栏中的标题“儿童”，观察鼠标指针的变化。单击鼠标后，发生怎样的变化？
3）在**中找到“动手又动脑”栏目，并通过“超链接”打开“猜猜我是谁”。
3、浏览小技巧。
正确使用工具按钮，了解它们的功能。
a 后退按钮和前进按钮：浏览器能够记住它启动后我们浏览过的每一个网页。单击这两个按钮，就可以打开在当前网页之前，之后浏览过的网页。
b停止按钮：又是打开一个网页过慢，单击这个按钮，可以停止打开操作。
c 刷新按钮：如果打开的网页中有无法显示的信息，或者想获得最新版本的网页，可单击该按钮。
三、保存网页中的**（以“蜗牛图”为例）
1、查看“猜猜我是谁”中的**，找到“蜗牛图”
2、保存**至指定位置。
四、教学小结：
这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？
五、教学流程图：
第2课猜猜我是谁（上机教案）
教学内容：学会收藏**并把网页上的**分类保存到专用的文件夹。
教学目标：知识与技能：
1）知道什么是收藏和收藏夹。
2）掌握怎样建立文件夹学会利用收藏夹收藏**。
教程与方法：
通过自主学习、合作学习的方式， 学会利用收藏夹收藏**；在计算机中建立专用文件夹 ，学会分类保存网页上的**。学会评价作品，交流体会。
情感态度与价值观：
1） 逐步培养学生的创造性思维能力、探索的精神。
2） 让学生在解决问题过程中，体会成功的快乐。
3） 让学生欣赏不同的适合小学生的**和网页，产生美的体验，激。
展发学生学习的兴趣和热情。
上机步骤：双击桌面上的ie图标
1、登录网页
1) 登录“童趣网”.在ie地址栏中输入童趣网**。
2) 、收藏**。
1）单击“收藏”菜单中的“添加到收藏夹”命令，弹出“添加到收藏夹”对话框。
2）“名称”框中是默认的网页名称“欢迎光临童趣**”，单击“确定”按钮，这个**就被收藏到“收藏夹”中了。
3）网页被收藏后，只要在“收藏夹”列表中单击“欢迎光临童趣**”，既可打开童趣网首页。
2）分类保存网页上的**。
教师：同学们，怎样才能把网页上的**分类保存到你的电脑里呢？下面我就来向大家介绍保存的方法。
在保存文件夹之前，先准备专用文件夹。
1、建立**文件夹。
第1步，选取文件夹位置：
打开“我的电脑”→“d盘”
第2步，创建新文件夹：执行“文件和文件夹任务”中“创建一个新文件夹”，
创建新文件夹。
第3步，给文件夹命名：输入“连线画图素材”后，在空白处单击鼠标。
教师提示：a、创建文件夹的多种方法。
方法1：执行“文件”——新建”——文件夹”命令；
方法2：右击鼠标，在快捷菜单中选取“新建”——文件夹”。
2、分类保存**文件。
将“猜猜我是谁”中的**按照连数字或字母的不同，分别保存到已。
建立的相关文件夹中。
三、教学小结：
这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？
搜集绘画技巧。
教学目的：1、认识搜索引擎；
2、尝试用关键字搜索资料；
3、建立专用文件夹保存资料。
教学内容：1、认识。
2、用关键字搜索资料。
3、保存网上的资料。
教学重点：用关键字搜索资料。
教学难点：用关键字搜索资料。
教学准备：一套多**计算机演示设备；
一套多**教学环境。
教学方法：任务驱动。
课时：1教学过程（在演示时，每操作一步，都说出声来）：
一、新课引入。
除了提供素材图之外，还可以搜集一些画图软件的使用技巧。因特网上有一些相关的教程和资料，我们可以运用网络搜索的方法找到它们，并保存到自己的计算机中。
二、讲授新课。
板书1板书2
板书3板书4
自学栏目：p16说一说、p16知识小辞典。
看图写童谣。
教学目的：1、学习使用专门的“文字处理软件”word来输入童谣；
2、初步了解word窗口；
3、设置童谣的字体格式和段落格式；
4、建立专用的“童谣”文件夹，并将作品保存在这个文件夹中。
教学内容：1、学习使用专门的“文字处理软件”word
2、设置童谣的字体格式和段落格式。
3、建立专用的“童谣”文件夹，并将作品保存在这个文件夹中。
教学重点：1、学习使用专门的“文字处理软件”word
2、设置童谣的字体格式和段落格式。
教学难点：电子邮件的管理。
教学准备：一套多**计算机演示设备；
一套多**教学环境。
教学方法：任务驱动。
课时：2教学过程（在演示时，每操作一步，都说出声来）：
第一课时。一、新课引入。
在前面的“童谣创作欣赏”中选择一首作品（《妈妈》为例）输入计算机。。
二、讲授新课。
板书1板书2
板书3第二课时。
板书1板书2
板书3板书4
自学栏目：p26说一说、p26技术小辞典。
童谣配图。教学目的：
1、学习页面设置；
2、使用“插入”→“**”→“来自文件”命令插入**；
3、学习设置文字的字体格式和段落格式。
教学内容：1、打开原有的文件。
2、在文章中插入**。
3、设置文字的字体格式和段落格式。
教学重点：在文章中插入**。
教学难点：设置文字的字体格式和段落格式。
教学准备：一套多**计算机演示设备；
一套多**教学环境。
教学方法：任务驱动。
课时：1教学过程（在演示时，每操作一步，都说出声来）：
一、新课引入。
童谣展要展出同学作品，要求将童谣配上原图，并统一版面尺寸。要求如下：a6纸，上，下，左，右边距各2厘米，可横向使用，也可纵向使用。
二、讲授新课。
板书1板书2
板书3板书4
板书5自学栏目：p31说一说、p31技术小辞典。
我的童谣创作。
教学目的：1、学习在计算机中输入汉字；
2、学习按规定设置页面，字体格式和段落格式根据需要自己设定；
3、学习从office剪辑库中搜索内容相关的剪贴画，插入文档；
4、学习插入“艺术字”，制作一个漂亮的标题。
教学内容：1、在计算机中输入汉字。
2、设置页面、字体格式和段落格式。
3、使用office剪辑库中的剪贴画。
4、插入“艺术字”
教学重点：office剪辑库中搜索内容相关的剪贴画，插入文档。
教学难点：设置页面、字体格式和段落格式。
教学准备：一套多**计算机演示设备；
一套多**教学环境。
教学方法：任务驱动。
课时：2教学过程（在演示时，每操作一步，都说出声来）：
第一课时。一、新课引入。
看图编童谣的活动结束了，你的创造力有没有被激发出来呢？想不想从自己的生活中选取第一手素材，创作一首版权完全属于自己的童谣呢？
二、讲授新课。
板书1板书2
板书3第二课时。
教学目的：1、尝试设置各种类型的屏保；
2、使用其他同学的作品时，要得到作者的同意；
信息技术教案 五下
一 美丽的服饰。教学目标 1 知识目标 了解各民族美丽多样的服饰 从服饰变化中体会文化的进步和文化的交融 知道不同的场合 身分穿不同的服装是有素质的体现。2 技能目标 学会穿着符合自己年龄特点和身份的服装，和不同场合穿不同的服装。3 情感价值目标 培养学生养成节约 不攀比的良好品质。教学重点 在幻灯...
信息教案六下
第一单元在计算机网络上获取和交流信息。第一课了解科普信息 浏览网页。一 教学目标。1 学会使用浏览器浏览网页。2 学会使用浏览器的基本技巧。3 能够利用互联网了解科普信息。二 教学重点与难点。1 启动浏览器。2 如何输入 3 浏览器的基本操作。4 设置主页。5 使用收藏夹。三 教学步骤。1 浏览器。...
五年级下信息技术教案
第1课调整 更完善。教学目标 知识与技能 1 认识 光影魔术手 软件的操作界面。2 掌握 的打开 浏览 旋转 调整亮度 对比度和另存为操作。过程与方法 1 体验 处理的常用方法和过程。2 通过学生自学 和教师的讲解，掌握 打开 旋转 缩放大小和调整对比度及亮度的操作。情感态度价值观 1 培养对摄影作...