如何上好英语复习课之浅见

发布 2021-05-18 15:40:28 阅读 8387

论语曰:温故而知新。这就告诉我们应该认真做好复习,让我们的知识在复习中得以强化和深化,使学生真正领悟知识,从而提高学生的学习水平和能力。

但是我们却在复习课中发现很多学生不知道复习的重要性,更不知道如何复习。看到学生在复习中漫无目的的样子,老师无可奈何的表情,甚感搞好复习的重要性和必要性。

一、明确复习目的。

每一天我们都在预习、上课、复习、巩固的包围圈里不停地学习,把新课学完了,很多的练习都会做了,本应该好好地休息一下,那为什么还要不停地加强复习呢?因为人的记忆是在不断地强化和反复中得以巩固和提高的。那么,复习的目的就是要加强记忆,使知识吸收和消化,所以复习课是一种必不可少的教学环节。

复习课就要起到复习巩固并将已学内容进行综合、归类、转化和辨别,挖掘知识的内在联系,把所学知识融会贯通,使我们更加准确地掌握知识脉络,从而提高综合运用语言的能力。我们通过实践发现:初三学生,新课学完之后,综合测试成绩不是很理想的,但在两、三个月的复习之后,他们的成绩就比复习之前高出很多分,甚至于从后进变成优秀。

这就是复习的作用,因为他让学生有一种豁然开朗的感觉,完成了质的飞跃。

二、做好复习计划。

复习时间是有限的。如何合理地安排复习将是提高学习成绩的关键。我们不能盲目地集中复习一阵词汇,接着复习句型,再复习语法。

表面上看是不错的安排,其实他只是把知识进行了一些简单分类,并没有将知识有机结合,起不到融会贯通的效果。我认为应当先根据要复习的内容和复习课时制订出切实可行的复习计划,详细地写出复习课教案,并注意复习内容的系统性、科学性和连贯性,把已学的知识进行系统的归类,并且在复习过程中配合恰当的练习,从而加强知识的巩固和联系,让知识形成系统。比如在复习时把几种动词时态语态放在一起复习比较,表示相近意义的结构放在一起进行识别,将相近或相同的知识点排列在一起,聚零为整,形成整体结构,让学生有一个比较清楚的认识和记忆。

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