耳朵受到很好的训练也有助于学生阅读，进而有助于写作，足见学生听力素质的培养有利于学生听力素质的全面提高。
关键词：英语听力素质兴趣。
听力素质的培养非一日之功，需要一个长久的过程，它必然遵守循序渐进的原则，由听音、词、短语，发展到能听句子及短文，训练初中生的英语听力特别要注意培养他们良好的听的习惯，诱发浓厚的听的兴趣，重视听的技巧。因此，教师采用何种训练方法提高学生的听力素质就至关重要了，我是从以下几个方面做了些尝试：
一、创设听力环境，培养学生听的习惯。
听力环境来自于教师的教学。首先教师尽量用英语教学，给学生以示范，进而要求学生用英语表达思想，这样在有限的教学时间内尽可能地多听英语，在这样一个大的环境中多感受语言的信息刺激。
1、教师尽量多用课堂时间用语组织教学，多用课堂语言驾驭教学，多设语言情境用于教学；
2、利用课前free talk,培养学生讲述身边的人、事、物。
3、充分利用课本材料训练及《课外作业》本上的听力训练，且能持之以恒。
这样在接触知识、理解知识提高听的素质方面学生有一条龙的服务环境，长而久之定会养成好的听力习惯。
二、诱发听力兴趣，增强听的能力。
兴趣来自于爱，学生如果爱这个老师、爱他的课，那自然就会爱上英语这一科。我从以下两个方面诱发学生的兴趣：
一)教学技巧上吸引学生，激发兴趣。
唱歌提神法。例如在教初学者数字时利用：”十个印度安小男孩”那首歌：
one little three little indians…一下子就激起了学生听学数数的兴趣。其实教材中的许多都为我们听力教学提供了方便，我们可以充分利用他们。
1、韵律享受法。在听说句型或听读课文时，讲究抑扬顿挫，给人的律享受。如在回答下列问题时最好按一定的韵律及连读读给学生听：
what row/are you in? i’m/inrow one.
中学生英语听力障碍训练方法
偶寓学 霸宅。口樊兴亮。金沙县安洛中学贵州毕节 摘要 重视培养学生听力理解的技巧与良好听的习惯。在听力。教学中，教师要注意对学生进行听力技巧的训练，这是提高学生听。力理解水平的有效措施。关键词 熟练程度 语速 理解障碍 语音障碍。听是人们进行言语交际的重要手段，是学习英语的重要途径之。一。训练听力有...
中学生英语听力障碍及训练策略
作者 唐冬梅。中学课程辅导高考版 教师版 2011年第04期。摘要 本文列举了影响中学生英语听力的一些主要障碍，并提出了提高中学生英语听力水平的一些训练策略。关键词 听力理解 英语听力 听力障碍 训练策略。中国分类号 g424 文献标识码 a 文章编号 1992 7711 2011 04 063 0...
中学生练英语听力
中国学生如何练好英语听力。前段时间回老家，碰到堂弟。弟弟的学习成绩一直不错，现在上初二，不过最近一直为英语听力所苦恼，所以婶婶希望我这个英语老师能给他一些建议。在学习英语的过程中，最难的莫过于听力，尤其是我们许多中学生，你让他做一份笔试卷子，他可能会得100分，但加上听力，则很难得满分。很多学习英语...