摘要：英语是一门语言学科，“听、说、读、写”是其四项基本能力，而“听”的能力的培养尤为重要，它是学习英语的基础。实际教学中英语教师要加强学生英语听力的培养，这就需要给学生创造更多的听的机会，并指导学生听的技巧，以不断提高学生的听力水平。
因此，英语教学中，教师要善于查找和排除造成学生听力困难的障碍，并指导学生掌握良好的听的习惯和技巧，充分利用高中三年的课内外时间，完成学生英语良好听力的培养，将学生培养成听、说、读、写全面发展的高素质英语人才。本文结合多年的实践教学，对如何提高高中生英语听力进行了总结。
关键词：激发兴趣培养能力有机结合有效学习。
中图分类号：g420 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）01（c）-0137-01
英语作为交际用语，在国际范围内有着重要的作用，我们作为第二语言进行学习就是为了能够用英语与人进行有效的沟通，达到交际的目的。与人正常沟通是建立在听的基础上的，没有“听”，就不可能完成“说”，这就需要我们在实际教学中更加注重学生听力的培养。如今，听力已经成为高考考察的重点内容，是英语中最基本、最重要的能力。
但是，教学过程中我们发现，很多学生并不善于听，不具备良好的听的习惯和技巧，甚至有的学生听力解题全靠猜。所以，学生听力能力的提高迫在眉睫，如何培养和提高学生的听力能力也已经成为广大英语教师的当务之急。本文尝试从各方面分析造成学生听力不好的因素，提出提高英语听力水平的方法。
1 将听力训练融入于每堂英语课的教学中。
提高学生的听力，首先要给学生创造听力环境。只有让学生身处英语环境，才能有效提高学生的语感和听的能力。所以，英语教师要坚持将录音机带进课堂，有机会就给学生放录音，让学生通过听来认识单词、辨析词义，更要让学生通过听来熟悉短语、句型，要通过不断的听力练习提高学生对简短对话和短文的理解能力以及在听的过程中对重要信息的捕捉能力。
实际教学中，教师应尽可能的用全英语进行教学，让学生也尝试用英语进行课堂的交流，着力为学生创设英语环境。同时，教师还应加大英语录音磁带的使用，采用预听、跟读等形式，将听力训练渗透于每堂课。
如何提高高中生英语听力
提高高中生英语听力的方法。张莹莹。河北峰峰春光中学。一 我校高中英语听力教学现状。1.学生的听力中存在问题 1 语音的辨别能力低。由于大多数同学生活中不讲普通话，部分学生对英语发音掌握不好，在听的过程中，由于本身发音问题，有时即使听到了已经学过的词，也会误认为其它词而作出错误判断，在理解上出现偏差。...
如何提高高中生英语听力水平
高中学生的英语听力能力是一项很重要的能力，是英语教学的四项基本技能之一，测试的目的是考查考生理解口头英语的能力。提高听力不仅有利于说 读 写三项技能的发展，而且也为日常交际打下坚实的基础。以下是笔者在教学中的一些体会，和大家一起 一 培养兴趣，激发学生听力热情。笔者认为，听力是听和理解能力的总和，是...
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