作者：梁爽。
**：《文艺生活·文艺理论》2023年第03期。
摘要：二十一世纪的今天，我国的小学英语教学问题一直是社会各界所关心的热点问题。在小学英语教学中实施创新教法，培养学生对英语的学习兴趣，还能够激发学生的审美能力，实践素质教育，促进小学生英语能力的发展。
目前的小学英语教学中却很少渗透创新教法，在实际教学中，教师对英语教法自觉意识不足，教学设计缺乏美育渗透，教学内容准备不够充分。在我国国情之下，采用的从教学对象所处的语言环境、教学对象的个性特征、教学目标与内容几个方面深入分析了我国目前英语教育现状，试图找到正确的创新教学方法。
关键词：小学；教学方法；创新教法。
中图分类号：g62 文献标识码：a 文章编号：1005-5312（2014）08-0245-01
老师教学方法的好坏就会在学生学习成绩上直接反映出来，一个好的教学方法不仅取决于教师本身能力的主观条件，而且还取决于教师与学生的互动。就外语教学来说学生学习的客观条件指的是学生的智力和语言天赋所决定的，这些都是影响学生外语学习的内部因素。其它如学习者的认知因素、认知方式等因素也都对外语学习产生一定的影响。
所以说提高学习成绩，应该从教学方法上入手，作者经过多年的研究，提出小学英语的创新教法包括以下几个方面：
一、小学英语创新教学在课堂上应采用全英授课。
科学证实：小学生学习语言的最佳方式是直接在实践中学习，并且不需要母语作中介；语言的学习，需要足够的语言信息量的输入。也就是说儿童获得第二语言的过程，应遵循第一语言习得的过程，即听先行，说随后。
所以，英语教师在上课过程中尽量使用全英授课，加大英语语言环境，让小学生在这种环境中快乐自然地。这就要求我们的老师使用各种教学方法，在教学过程中加上实物、**、手势等直观手段进行教学，培养学生的兴趣爱好。这样可以保证我们老师有足够的英语输入给学生，还能使课堂气氛活跃、自然。
创新教法提高英语教学实效
维普资讯。仓 新教法掳箭。舐建一。页誊豢皂。学习，发展创新思维。五 注重学生互动。在推行新课程理念下，英语教育要以人为本，面向全体学生，发展学生个性和突出学生主体地位。不仅要教授学生知识，更要教会学生如何学习 如何做人 如。出来。二是画简笔图。例如，在教 单词时，我就迅速画出一只小燕子。这样教学更直...
小学英语口语创新教法研究
作者 李淑芳。内蒙古教育 基教版 2013年第09期。小学英语要求学生在用正确的语音 语调朗读单词 句子和课文的基础上，用所学语言知识进行日常会话。小学生最初接触英语，一般情况下会产生两种不同的反应 一是用极大的兴趣和求知欲而乐于开口 一是因羞怯和害怕错误而不敢开口。如何保护并发展学生积极方面的心理...
英语的创新教法
众所周知，对于英语的学习无非是对于听说读写的训练。而在这个训练的过程当中，往往会有很多人失去了对英语的兴趣，而走上了相反的学习道路，甚至耽误了一生。所以创新的教学法，是必要的。早年，我们提出了向学生要课堂，而不是想老师要课堂的观念。还提出了让学生自己找水喝，要让课堂成为真正的学堂，让学生动起来的教法...