小学语文教材教法

小学语文教材教法考试试题及答案。

一、填空。、语文是最重要的交际工具，是（人类文化）的重要组成部分。（工具性）和（人文性），是语文课程的基本特点。

2、九年课外阅读总量要达到（400万）字以上。

3、新课程标准积极倡导（自主）（合作）（**）的学习方法。

4、新课程标准根据（知识与能力）（过程与方法）（情感态度与价值观）三个维度设计。5、第一学段，养成正确的（写字）姿势和良好的（写字）习惯，书写规范、端正、整洁。6、第一学段，学会汉语拼音。

能读准（声母）、（韵母）、（声调）和（整体认读音节）。7、第二学段，会使用（字典）（词典），有初步的独立识字能力。

8、能准确地拼读（音节），正确书写（声母）、（韵母）和（音节）。认识（大写字母），熟记《汉语拼音字母表》

9、第二学段，学生学习修改习作中有（明显错误）的词句。

10、写字既是一项重要的语文（基本功），又是一个人（语文素养）的体现。

11、课内习作每学年（16）次左右，五、六年级在40分钟能完成不少于（400）字的习作。12、新课程评价要改变过分强调评价的（甄别）和（选拔）的功能。二、选择（每小题4分，共20分）1、词的分类有（b）

a、主语、谓语、宾语等b、名词、动词、形容词等c、并列式、偏正式、主谓式。

2、阅读教学的重点是培养学生具有（b）的能力。a、感受、理解、欣赏b、感受、理解、欣赏、评价c、感知、理解、了解、欣赏。

3、语文教学应在（c）的过程中进行。

a、以教师为主体b、以学生为主体c、师生平等对话。

三、判断（每小题2分，共10分）

1、对于年级学生，课标规定应认识常用汉字1600－1800个，其中800－1000个会写。（√2、《课程标准》要求1－6年级学生背诵古今优秀诗文60篇（段）（√3、叹号和问号都可以用于反问句的末尾。（√4、现代汉语词汇中，双音节词占优势。

（√5、“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。（×

6、“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。（×四、把下列名句、谚语等补充完整。（4分）1、人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。

2、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。五、填字成成语。

左）顾（右）盼(南)辕(北)辙求（同）存(异)惊(天)动(地)自己写出以上形势的成语2个：大惊小怪、眼高手低、六、简答。

1、说说《语文课程标准》对汉语拼音学习目标的定位是什么。

答：语文课程标准》对汉语拼音的课程目标提出了如下要求：能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

将学习目标定位在拼读音节而不特别强调直呼音节，书写音节而不是默写音节上。

2、新课程标准根据哪三个维度设计的。

答：新课程标准根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计的。3、简要举例九年义务教育第。

一、二阶段语文必背诗文作者篇目的具体内容至少两首。答：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪---柳宗元《江雪》七、论述题。

语文课程标准》有哪四条基本理念？请选择其中的一条加以简要论述。答：（一)全面提高学生的语文素养。(二)正确把握语文教育的特点。

三）积极倡导自主、合作、**的学习方式。（四）努力建设开放而有活力的语文课程。

论述第一条如下：全面提高学生的语文素养。九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。

语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。八、作文任选一题。

题目：1、扩写诗句《一枝红杏出墙来》

要求：①展开想象，符合诗歌内容，健康；②字数在左右；2、写一篇简短关于语文的教育教学**。

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小学语文教材教法试题

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