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一、填空题（每空0.5分，共16分）
1、小学语文是最重要的工具，是人类文化的重要组成部分，是一门学科。
2、小学语文教学，要培养学生热爱祖国和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确和运用语文，丰富积累，使他们具有初步的能力，养成良好的语文学习习惯。
3、教学不仅要注重结论，更要注重 ，教学不仅要关注学科，更要关注 。
4、传统教学观念把教学过程看成是教师教学生学的过程，新课程即把教学过程看成是 ，
5、识字写字是（ ）的基础，是（ ）年级的教学重点。
6、阅读教学是（ ）之间对话的过程。阅读教学的重点是培养学生具有（ ）颀赏和评价的能力。
7、口语交际教学要培养学生具有（ ）的基本能力，在各种交际活动中，学会（ ）初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展（ ）
8、朗读课文的要求是（ ）有感情地朗读课文。
9、各年段课程目标都应从知识与能力、 、三个维度设计。
10、小学习作训练的总体顺序，低年级着重练习 ，中年级着练习 ，高年级着重练习和想象作文。
11、运用启发式教学，首先要树立“ ”的观念，善于激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性：第二，要设计好富有问题，第三要给学生留以必要的时间，不能急于求成，不能搞形式主义。
12、课堂教学计划包括。
二、判断题（每小题1分，共10分，正确的打√，错误的打×）
1、语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。（
2、语文课程应该尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，并能够根据社会的需要不断自我调节、更新发展。（
3、根据音节的组成情况，小学教汉语拼音的方法主要有三拼法和四拼法。（
4、阅读教学应力求寻找标准答案，不必尊重学生的独特感受和体验。（
5、语文是实践性很强的课程。（
6、会认的字，只要求读准字音，不抄不默不考。（
7、《语文课程标准》要求小学阶段累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。 （
8、识字教学重在指导学生识记字形，不必考虑音形义的结合。（
9、新课标指出：九年课外阅读总量应在400万字以下。（
10、阅读是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。（
三、简答题：（每小题5分，共20分）
1、新课标提到的课程的基本理念有哪些？
2、一篇课文中应作为重点教学的句子有哪些？
3、怎样培养学生独立的识字能力？
4、小学语文教学要做到教师指导和学生自主学习相结合，应注意哪几点？
四、案例分析。（10分）
师：先请同学们自己朗读课文，遇到生字词查字典解决，把课文正确、流利地读下来。（学生练习读课文，一会儿读书，一会儿查字典，一会儿交头接耳议论，一会儿发出笑声。）
师：可以了吗？请交流一下，你喜欢谁，不喜欢谁，理由是什么。
生：我喜欢陶罐，因为它谦虚；不喜欢铁罐，因为它骄傲。我的根据是课文写到“骄傲的铁罐看不起陶罐”，还常常奚落它。
陶罐则不是这样，它不但说话很谦虚，而且不和铁陶一般见识，避免矛盾激化，不和它争吵。（理解“奚落”）
生：陶罐不但谦虚，也很善良。你看，当人们刚把陶罐从土里掘出来，它立刻就说：
“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷得够受了。”陶罐不计前嫌，豁达大度，我喜欢它。（师肯定，赞扬生。
）生：陶罐敢说真话，我喜欢它这一点。它说：
“我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。“从这可以看出陶罐并不是”懦弱“的东西。
（师指导学生掌握”懦弱“音、形、义，纠正学生把“懦”读为“儒”的错误，请他带领全班读句子，严格要求，一丝不苟。）
生：我不喜欢铁罐，它不仅骄傲，还很武断。它对陶罐说：
“你等着吧，要不了几天，你就会成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”事实上，后来粉身碎骨的不是陶罐，而是铁罐完全氧化了。看问题不能绝对。
师：你的发言说明你领悟了语言的内涵。
生：老师我想通过朗读表达我的感悟，可以吗？
师：太好了，请问你想读哪部分。
生有感情地朗读课文片断）“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么吵的呢！”
和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
师生互动，共读对话，时而生读，时而师读，时而分角色读，时而议读，把这一段读得声情并茂，兴味盎然，听课老师掌声不断，笑声频频。）
分析：五、实践题：认真钻研第九册课文《鱼游到了纸上》，按要求作答(44分)。
1、写出本课的教学目标。(10分)
2、指出识记下列生字的字形各用什么方法？（6分）
罢苟唯。3、怎么指导学生理解下列词语？（8分）
赏心悦目忘我骄傲速写。
4、怎么指导学生理解下面这个句子的意思？（4分）
他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”
5、怎样在这篇课文中将读的训练和口语交际训练结合起来，请为课文设计一个七至十分钟的口语交际训练片断。 (14分)
小学语文教材教法试题
填空 每空1分，共34分 1 第一学段，养成正确的 姿势和良好的 习惯，书写规范端正，整洁。2 第一学段，学会汉语拼音，能读准 和 3 九年课外阅读总量要达到 字以上。4 第二学段，会使用 有初步的独立识字能力。5 第二学段，学生学习修改习作中有 的词句。6 第二学段，识字教学提倡在 中识字，在 中...
小学语文教法
小语教法复习材料。一 名词解释 每小题2分，计10分 1 语文课程 是根据国家的教育目标，为指导学习者的语文学习活动，发展学习者的语文素养而制定的语文教育内容的系统组织。2 语文素养 雷实认为，语文素养是指学生在语文方面表现出的比较稳定的 最基本的，适应时代发展要求的学识 能力 技艺和情感态度价值观...
小学语文教材教法
小学语文教材教法考试试题及答案。一 填空。语文是最重要的交际工具，是 人类文化 的重要组成部分。工具性 和 人文性 是语文课程的基本特点。2 九年课外阅读总量要达到 400万 字以上。3 新课程标准积极倡导 自主 合作 的学习方法。4 新课程标准根据 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 三个维...