、填空（每空1分，共34分）
1、第一学段，养成正确的（）姿势和良好的（）习惯，书写规范端正，整洁。
2、第一学段，学会汉语拼音，能读准（）、和（）。3、九年课外阅读总量要达到（）字以上。
4、第二学段，会使用（）（有初步的独立识字能力。5、第二学段，学生学习修改习作中有（）的词句。6、第二学段，识字教学提倡在（）中识字，在（）中识字，用（）的方式识字。
7、写字既是一项重要的语文（），又是一个（）的体现。
8、课内习作每学年（）次左右，五、六年级在40分钟能完成不少于（）字的习作。
9、新课程标准积极倡守（）（的学习方法。10、《九月九日忆山东兄弟》中的名句是（）。11、教学时，新课程要求我们努力体现语文的（）性和（）性。
12、新课程标准根据（）（三个维度设计。13、写出侧重于学习方法、学习态度的成语5个。
14、写出两条为人处世的谚语：
15、写两个感叹时光宝贵的名言警句：
16、写两句有关志向和思想方法的古代格言：
二、选择（每小题4分，共20分）1、词的分类有（）
a、主语、谓语、宾语等b、名词、动词、形容词等c、并列式、偏正式、主谓式。
2、阅读教学的重点是培养学生具有（）的能力。a、感受、理解、欣赏b、感受、理解、欣赏、评价c、感知、理解、了解、欣赏。
3、语文教学应在（）的过程中进行。
a、以教师为主体b、以学生为主体c、师生平等对话。
4、《语文标准》对“口语交际”提出了相应的教学建议，建议重视口语交际的（）。
a、文明态度和语言修养b、文明态度和品德修养c、品德修养和语言修养。
5、《语文课程标准》特别重视在写作中培养学生的（）精神。a、合作b、创新c、**。
三、判断（每小题2分，共10分）
1、对于年级学生，课标规定应认识常用汉字1600－1800个，其中800－1000个会写。（）
2、《课程标准》要求1－6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段－6年级学生能够联系上、下文和自己的积累推想课文中有关词句的内涵。（）4、常见修辞格有比喻、拟人、夸张、排比、对比、反复、设问、反问。（）5、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”是杜甫的名句。
（）四、在括号里填上表示“看”的词语，要求不重复（每空1分）（）老师（）**（）节目（）病人（）村口（）新书（）山下（）天空。
五、填字成成语（每个1分，共8分）
梦（）以（）左（）右（）神（）妙（）南（）北（）求（）存（）（天（）地唇（）舌（）拔（）助（）六、简答（每题10分，共20分）
1、说说《语文课程标准》对汉语拼音学习目标的定位是什么？
2.语文课程评价的目的是什么？
2023年1月。
一，填空(每一空1分，共15分)1.跑马道，学习过程2,自主，合作，**。
3.课堂资源，课外学习资源。
4.人民教育出版社，江苏教育出版社，北京教育出版社5.相互认同，相互接纳6.课后练习，单元练习7.提高教学质量。
二，名词解释(每小题6分，共30分)
1,是国家管理和评价语文课程的依据，(1分)是语文教材编写，语文教学实施和评价的依据，(1分)它体现了国家对不同学段学生在语文知识和技能，语文学习过程和方法，情感态度和价值观等方面的基本要求，(3分)阐明了语文课程的性质，目标，内容框架，提出了语文教学和评价的建议。(1分)
2,素养："素养"一词，《现代汉语词典》解释为"平日的修养",(1分)《辞海》里解释为"经常修习培养".(1分)指人通过长期的学习和实践(修习培养)在某一方面所达到的高度，包括功用性和非功用性。
(4分)
考生答题不得过此线。
密封线准考证号：
分校(工作站):姓名：
学生证号：装订线。
3.写作总目标：能具体明确，文从字顺地表述自己的意思。(3分)能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。(3分)
4,电化教学：是采用幻灯，投影，电影，电视，录音，录像，语音实验室，多**教室等电教**，(4分)传送教学信息的现代化教学手段。(2分)
5,是全学期教学工作的整体规划。(1分)它是根据《语文课程标准》对各学段的教学目标，本册教材的内容安排和学生学习语文的实际情况来制定的。(2分)它体现了教师对整个学期教学工作的基本思路和设想。
(2分)它是教师认真钻研教材和研究学生情况的成果的反映。(1分)三，简答题(第1.2题各10分，第3题15分共35分)
1,(1)边读边思边动笔的习惯。(2)使用工具书的习惯。(3)勤于读书的习惯。(4)质疑问题的习惯。
2,读书笔记又称读书随笔，札记，是指读书时记下的文字和符号。写读书笔记是一个很好的学习方法，(1)有助于对书籍文章的理解和记忆(2)是可以积累资料(3)是可以提高思维能力和写作能力。
3.(1)乐于**。(2分)培养学生对事物的好奇心，使他们产生强烈的**兴趣，具有问题意识，这是综合性学习的前提。(2分)
2)自主学习。(2分)综合性学习应突出自主性，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。(1分)
3)主动参与。(2分)要有强烈的参与意识和合作意识，要求学生人人主动积极地投身其中，善于与他人合作，这是综合性学习的保证。(2分)
4)勤于动手。(2分)综合性学习主要体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合，因此实践是第一位。(2分。
小学语文教师教材教法考试复习题。
一、填空（15分）
1、（）和（）的统一，是语文课程的基本特点。
2、课程目标根据（）、三个维度设计。
3、语文教学应激发学生的（），注重培养学生（）的意识和习惯，为学生创设良好的（），尊重学生的（）。
4、（）是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点。
5、语文教学应注重语言的（），注重（）的训练，为学生打下扎实的语文基础。6、口语交际教学应培养学生（）、和（）的能力。二、单项选择（把正确答案的序号填在括号里，10分）1、注音完全正确的一组词语为（）。
a、麻痹（bì）憧(chónɡ)憬b、奢侈（chǐ）骨髓（suí）c、供养（ɡōnɡ）玉屑（xiè）
2、书写完全正确的一组词语为（）。
a、光采夺目日月如梭b、励精图治再接再厉c、中流砥柱人才挤挤。
3、"仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。"这段话是按（）顺序写的。a、由下及上b、由浅及深c、由近及远4、下列古诗哪一首不是王维的作品？
（）a、《江南春》b、《送元二使安西》c、《九月九日忆山东兄弟》
5、“杨梅树伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。”这句话采用了（）的修辞方法。a、比喻b、比拟c、借代。
6、下列对1～2年级“识字与写字”的要求哪种说法正确？（）a、大量读写b、多认少些c、识多少写多少7、小学毕业时学生应认识常用汉字（）个。a、2500个b、3000个c、3500个。
8、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准(实验稿)(以下简称"新课标")的观点是：()a、工具性；b,人文性；c、工具性与人文性的统一；d、工具性，思想性与人文性的统一。9、第一学段课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：
()a了解；b、基本掌握；c、掌握；d、不要求。10、阅读教学过程是：()a、学生与文本之间对话的过程；b、学生与教师之间对话的过程；c、教师与文本之间对话的过程；d、学生，教师，文本之间对话的过程。
三、判断题。（每小题2分，共10分）
1、课程标准提出全面提高学生的语文素养，不需要重视识字写字能力的培养。（）2、应尊重学生在学习过程中的独特体验，忽略教学内容的价值取向。（）3、课堂上应采用自主、合作、**的学习方式，教师不能再运用讲授法。
（）4、学生是学习和发展的主体。（）
5、课程标准提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。（）四、简答（30分）。
1、按要求写四字词语。（6分）
带“然”的：浑然一体有一对反义词：南辕北辙aabc式：翩翩起舞abcc式：议论纷纷2、把下列诗句补充完整。（6分）
嫦娥应悔偷灵药日出江花红胜火绿遍山原白满川。
孤帆一片日边来正是橙黄橘绿时映日荷花别样红。
3、如何充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性？（6分）
4、中年级阅读教学的重点是什么？（6分）
5、如何培养学生的口语交际能力？（6分）
五、阅读理解。（15分）
信念无敌。一片茫茫无垠的沙漠，一支抢险队在负重báshè。
阳光很猛烈。干燥的风沙漫天飞舞。而口渴rúfěn的探险队员们没有了水。水是探险队员们穿越沙漠的信心和源泉。甚至是苦苦搜寻的求生的目标。
这时候，探险队的队长从腰间拿出一只水壶，说：“这里还有一壶水。但穿越沙漠前，谁也不能喝。”—一壶水。
那水壶从探险队员们手里依次传递开来，沉沉的。一种充满生机的幸福和喜悦在每个队员bīnlín绝望的脸上mímàn开来。
终于，探险队员们一步步挣脱了死亡线，顽强地穿越了茫茫沙漠。他们喜极而泣的时候，突然想到了那壶给了他们精神和信念以支撑的水。
8）拧开壶盖，汩汩流出的却是满满一壶___在沙漠里，干枯的沙子有时候可以是清冽的水——只要你的心里zhùzhā着清泉的信念。
这个世界上，没有人能够使你倒下。如果你自己的信念还站立的话。”这是美国著名的黑人领袖马丁·路德·金的名言。
1、把文中拼音换成汉字，依次写下来。（5分）
2、联系上下文，推测“汩汩流出的”是什么呢？请在第(8)自然段横线上填写(2分)。
3、文中马丁·路德·金的名言激励着一代又一代人，请你再写出一句有关“信念”的名言。（3分）
4、人生无常，又总是充满着挫折和坎坷，但只要信念不倒，就能从黑暗走向光明。那么请仿照第(8)段画波浪线的句子，再写一句你对“信念”的生动描述。(30字左右，5分)
六、教**用。（20分）
请您以教过的一篇课文为例，谈谈如何体现“以学定教以读为本”。
小学语文教材教法
小学语文教材教法考试试题及答案。一 填空。语文是最重要的交际工具，是 人类文化 的重要组成部分。工具性 和 人文性 是语文课程的基本特点。2 九年课外阅读总量要达到 400万 字以上。3 新课程标准积极倡导 自主 合作 的学习方法。4 新课程标准根据 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 三个维...
小学语文教材教法
1 阅读教学的重点是培养学生具有 b 的能力。a 感受 理解 欣赏 b 感受 理解 欣赏 评价 c 感知 理解 了解 欣赏 2 语文教学应在 c 的过程中进行。a 以教师为主体 b 以学生为主体 c 师生平等对话 3 语文标准 对 口语交际 提出了相应的教学建议，建议重视口语交的 a a 文明态度和...
小学语文教材教法
三 单项选择题 每小题3分，共27分 1 语文教学应在 的过程中进行。a 以教师为主体 b 以学生为主体 c 师生平等对话。2 全是形声字的一项是 a 霜明棵俊 b 功贡衷月。c 警材晨冻 d 崩看上旦。3 下面四句诗，不是表现友情的一句是 a 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。b 劝君更进一杯酒，西...