1、阅读教学的重点是培养学生具有（ b ）的能力。
a、感受、理解、欣赏 b、感受、理解、欣赏、评价
c、感知、理解、了解、欣赏
2、语文教学应在（ c ）的过程中进行。
a、以教师为主体 b、以学生为主体 c、师生平等对话
3、《语文标准》对“口语交际”提出了相应的教学建议，建议重视口语交的（ a ）。
a、文明态度和语言修养 b、文明态度和品德修养
c、品德修养和语言修养
4、《语文课程标准》特别重视在写作中培养学生的（ b ）精神。
a、合作 b、创新 c、**
5、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成（ c ）识字的习惯。
a积极 b自主 c主动
6、累计认识常用汉字2500个，其中（ b ）个左右会写。
a1500 b2000 c2500
7、会使用字典、词典，有 （ c ） 的独立识字能力。
a较强 b一定 c初步
8、能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到 （ a ）
a规范、端正、整洁。b公正、端正、正确、c整洁、端正、美观
9、、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”）的观点是：（ c ）
a、工具性 b、人文性 c、工具性与人文性的统一
d、工具性、思想性与人文性的统一
10、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（ c ）
a、了解 b、基本掌握 c、掌握 d、不要求
11、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（ b ）
a、第一学段 b、第二学段 c、第三学段 d、第四学段
12、阅读教学过程是：（ d ）
a、学生与文本之间对话的过程。 b、学生与教师之间对话的过程。
c、教师与文本之间对话的过程。 d、学生、教师、文本之间对话的过程。
13、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（ a ）
a、在各科教学活动以及日常生活中。 b、在口语交际课中
c、在家庭生活中 d、在与社会人**往中
14、综合性学习的评价应着重于学生的：（ c ）
合作精神 ②创新意识 ③参与程度 ④**精神
a、①②b、③④c、②④d、①②
15、学生作文修改的评价要求是：（ d ）
注意考察学生修改作文内容 ②注意考察学生修改作文态度
注意考察学生修改作文过程 ④注意考察学生修改作文方法
a、① b、①③c、①③d、①②
16、关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是：（ d ）
全面提高学生的语文素养。 ②积极倡导自主、合作、**的学习方式。
努力建设开放而有活力的语文课程。 ④正确把握语文教育的特点。
a、①②b、①③c、②③d、①④
17、关于第一学段识字与写字，新课标提出：（ a ）
识字写字是阅读和写作的基础。 ②1～2年级要多认少写。
引导学生掌握基本的书写技能。 ④初步感受汉字的形体美。
a、①②b、③④c、②③d、①③
18、各个学段的阅读教学都要重视：（ b ）
朗读 ②分角色读。 ③表演读。 ④默读
a、①②b、①④c、②③d、③④
19、五至六年级学生一课时应能写（ d ） 左右的片断或短文，做到有中心，
有一定的内容，意思基本清楚，语句基本通顺。
a． b. c. d.
120、课程目标、课程内容和评价意见，以语文素养的全面提高为核心，从 （a． ）
三个维度来设计。
a． 知识与技能 、过程与方法 、情感态度与价值观。
b． 知识与技能 、过程与方法 、文化积淀与文化品味、
c． 知识与技能 、过程与方法 、语言智能与语文素养。
21、二年级的学生默读课文时要做到： （c ）
a．不出声、能指读、能边读边圈划。
b．不动唇、不指读、能边读边圈划。
c．不出声、不指读、能边读边圈划。
22、一、二年级学生要学会使用 （ d ）
a．逗号、句号、问号、破折号
b．逗号、句号、问号、引号
c．逗号、句号、问号、顿号
d．逗号、句号、问号、感叹号
23、三至四年级学生应会写（ a． ）
a．书信 b．总结 c．调查报告
24、三至四年级学生应会用钢笔写（ b ）
a．行书 b．楷书 c．草书
25、一至二年级学生在综合活动中应（ a ）
a．能表达自己的感受。
b．能独立完成小报编辑
c．能独立进行社会调查
26、“二期课改”的课程理念要求（ a ）
a．以学生为本 b.以教师为本 c.以教材为本
27、一至二年级应会（a ） 2000个左右的汉字。
a．认识b.书写 c.使用
28、（a ）是语文学习和发展的主体。
a、学生 b、教师 c、学生和教师
29、阅读是学生的（a ）行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
a、个性化 b、整体化 c、综合化
30、语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和（b ）、评价目的和方法等方面进行系统的改革。
a、学习态度 b、学习方式 c、学习目的。
小学语文教材教法
小学语文教材教法考试试题及答案。一 填空。语文是最重要的交际工具，是 人类文化 的重要组成部分。工具性 和 人文性 是语文课程的基本特点。2 九年课外阅读总量要达到 400万 字以上。3 新课程标准积极倡导 自主 合作 的学习方法。4 新课程标准根据 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 三个维...
小学语文教材教法
三 单项选择题 每小题3分，共27分 1 语文教学应在 的过程中进行。a 以教师为主体 b 以学生为主体 c 师生平等对话。2 全是形声字的一项是 a 霜明棵俊 b 功贡衷月。c 警材晨冻 d 崩看上旦。3 下面四句诗，不是表现友情的一句是 a 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。b 劝君更进一杯酒，西...
小学语文教材教法试题
填空 每空1分，共34分 1 第一学段，养成正确的 姿势和良好的 习惯，书写规范端正，整洁。2 第一学段，学会汉语拼音，能读准 和 3 九年课外阅读总量要达到 字以上。4 第二学段，会使用 有初步的独立识字能力。5 第二学段，学生学习修改习作中有 的词句。6 第二学段，识字教学提倡在 中识字，在 中...