作者：杜黎明。
**：《读与写·教育教学版》2023年第10期。
摘要：本人针对传统英语阅读教学中长期存在的压抑、沉闷、呆板、乏味、低效等弊端，分别从词汇竞赛阅读教学法、独立限时阅读教学法、语篇分析阅读教学法等方面，阐述新课标下如何培养和提高学生在阅读理解过程中自主解疑、分析、综合、判断等能力。为迎战高考打下坚实的阅读功底，也为其将来从事英语教学、研究及实践奠定必要的语言运用能力基础。
关键词：新课标趣味词汇限时读。
中图分类号： g633.41 文献标识码： c 文章编号：1672-1578（2014）10-0117-01
新课标向每一位教育教学工作者提出了新要求、新标准及新理念。教师应不断提高专业水平及自身素质，利用现代化教育技术，开辟学习和运用英语的新途径。课堂教育教学要面对全体学生，为学生的终身发展奠定基础。
教师的职责是教书育人，在生活及学习中力求关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围，更主要的是加强对学生学习策略的引导，提高其分析问题、解决问题等自主学习能力。
作为从事中学英语教学长达十多年的普通一员，在科技竞争愈益激烈，教育理念不断更新的环境下，如何全新地去面对教与学？尤其是众多学生倍加关注而又一筹莫展的阅读理解问题？带着这一点，笔者进行了大量的尝试与**。
下面不妨抛砖引玉，谈谈自己的切身感受，与诸位同仁共勉。
1 词汇竞赛阅读教学法。
很多时候学生苦于词汇量偏少，阅读过程障碍过多，从而大大影响了阅读速度和通篇理解。中考对学生的词汇量要求越来越高，能否攻下这一关，决定着中考这一科的成败，决定着学生将来的前途与命运。经过积极的探索与实践，我认为采用竞赛法帮助他们丰富和拓宽词汇量，既能锻炼他们的反应能力，又能提高记忆效率。
具体方法是采用各小组写的形式或男女生之间的对抗赛。要求后面一个单词的第一个字母必须与前面单词的最后一个字母相同，看哪个小组写的既多又准。
新课标下的小学英语新教法
维普资讯。究。新。重视确立学生的主体地位，充分发挥学生的主动性和创造性，就能为学生个性的全面发展提供更多的机会。为此，我在英语课堂教学中坚持以 自主性 活动性 创造性 为指导原则，努力创设素质教育的课堂英语新教法。口福建省邵武市东关小学。池小芳。二 强调学生的活动性。活动性强调学生作为主体参与课堂教...
新课标下小学英语教学初探
内容提要 小学英语新课标指出以学生为本，关注学生全面发展，学生的发展是英语课程的出发点和归宿。因此，改变过去只注重知识传授的倾向，使学生在获得基础知识与基本技能的同时，学会学习 学会生存 学会做人 学会合作，形成正确的世界观 人生观和价值观。我国大教育家陶行之先生提倡 生活化教育 著名教育学家杜威也...
新课标下小学英语教学初探
作者 薛春兰。读书文摘 下半月 2017年第11期。摘要 我们学校位于美丽的宜春市，这里每年有很多游客。在小学新课标改革的指导下，根据我们市的特点。进行了一系列的教学改革实践活动。经过我们的研究，发现在小学的英语学习过程中有一些特点，作为一名教师，对新课标也有了一些掌握，现就我的总结进行阐述。关键词...