1.同类相比是比较，异类相比是比喻。（1）工人们愤怒极了，像农民一样往里冲。（2）工人们愤怒极了，像山洪一样往里冲。
第一句中的“工人”和“农民”是同类，读者只能了解到农民在往里冲，工人也在往里冲，他们的行动是一样的，但无法从农民往里冲中想象出工人往里冲的样子来。这叫比较，不是修辞方法。第二句中的“工人”和“洪水”不是同类。
这里只取其排山倒海、不可阻挡的气势这一相似点，使读者可以借助山洪暴发的形象，想象出工人往里冲的样子。能由甲类提供的形象，引起对乙类的想象，这才叫比喻。
2.直接描写作夸张，借助比喻作夸张。（1）桃花潭水深千尺。（2）燕山雪花大如席。
这两句诗都对事物（潭水，雪花）作了夸大，但同是夸张，方法不一样：第一句用数字直接夸大，后一句是用比喻的方法进行夸大，这是说第二句里含有两种修辞方法：夸张和比喻。
夸张是目的，是主要的；比喻是手段，是次要的。如果要问这种句子用了什么修辞方法，答“夸张、比喻”是对的，只答“夸张”也是对的。而只答“比喻”就只能算对了一半。
另外，对事物缩小，也叫夸张，如“那是个小城市，只有巴掌大一样的地方”。3.明知故问是修辞，不知而问非修辞。
现在几点钟了？”提问者确实不知道才提出问题，希望得到答复。这是一般的疑问句，不是修辞手法。
说话的人心里明明白白却故意不明确说出来或者不一下子说出来，而是用问句的形式表达，他根本不求别人回答，这才是修辞手法。它们有两种，一种叫反问，一种叫设问。
4.答在问中是反问，答在问后是设问。（1）你这样不讲文明难道对吗？
2）是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
第一句的答案在问话中，不用回答，是反问。第二句虽提出了问题，但不要求别人回答，而是自己回答，这是设问。
运用常见修辞方法
1 请以 和谐 为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。5分 2006年全国卷2 20 2.在 生活 事业 友谊 信任 两组词语中任选一组，仿照例句，另写一句话。要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。6分 2006四川卷19 例句 理想是一把尺，量出一个人眼光的长短 追求是一杆...
常见修辞方法运用
一 设问和反问 1 设问是明知故问 自问自答的修辞方式，目的在于引人注意，启发思考。例 社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么？靠的是科学技术的力量。2 反问是为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意愿。例如 我呢，我难道没有应该责备的地方吗？3 反问与设问的区别 1 设...
修辞方法的掌握与运用
1 对下面句子所用的修辞方法及其含义和作用的理解，正确的一项是 物质的宇宙能够演化出生命，目前我们惟一知道的就是我们自己的太阳系，但生命很吝啬地只是选择了它的第三颗行星 地球。a.运用比喻手法，形象地说明在物质的宇宙中，只有太阳系才有生命。b.运用拟人手法，生动形象地说明在太阳系中，只有地球才有生命...