兴隆二中高明辉。
中学生英语听说能力的培养。
我们的母语是汉语，英语是我们所学的一门外语，孩子们是通过不断的观察来学习自己的语言的，他们要经过反复模仿，比较总结才会的，同样学习也需要经历了这样的一个过程。并且没有耳濡目染，要孩子们自觉地，主动地说英语也是不容易的，面对这种情况，就需要教师创造一个宽松而又自主发展的环境，使学生们自己主动参予，愉悦教学，以达到学习的目的。
我在教学中采取了以下做法。
1创造良好的学习英语的环境。
要想创造良好的教学环境，就要打破以往的陈旧教学方式，给学生一个新的活泼的，使之感兴趣的教学环境，对于所学的抽象的词汇，新内容等要采取**，手势或动画来进行，让学生们觉得好玩、好看、只有参予其中来，头脑转起来，才能有学习英语的愿望，好奇是最好的老师。
2要树立起学习英语的信心。
自信心很重要，只有自信，才能学好英语，学生们不敢说，原因是害怕出错，原因是没有自信心，要想在课堂教学上取得好的效果，就一定要培养学生们的自信心，让他们能够张开嘴大声说。
3要把模仿与创造结合起来。
在学习新的内容之后，要由学生自己编排新的对话，之后再表演，学生们表演之后，要针对对话内容进行提问，这样做是为了使没有进行表演的学生也集中精神去听，从而激起学生的听和说愿望，同时又锻炼了学生们的听和说的能力，通过反复不断地练习，达到理想的效果。
我相信，通过这样的训练，使普通的课堂变得神奇起来，一段时间，学生们便会由模仿，背诵变成熟练应用，通过这样的手段，使自己的课堂活动起来，达到教学目的。
如何提高课堂效率。
兴隆二中高明辉。
如何提高课堂效率。
课堂上听课的效率对于学生的学习效果有着极大的影响，在如何提高课堂效率方面我做了很多的研究，而且极有成效，从以下几方面指导学生。
一、 课前准备。
在学习新课之前，要做好知识的准确，知道教师在本节课要讲的内容，做到心中有数，积极主动去**，发展认知能力，提高思想觉悟，精神准备。
二、 课上。
上课专心致志地听老师讲课是保证课堂效率的先决条件，要跟住老师的步骤，每一个细节都不能放过，不但要做到认真听，还要主动听，还要思索，顺着老师的思路，力争走到教师思路的前面，同时掌握教师讲课的重点，是极为重要的，要分清主次。这样才能取得良好的听课效果，对于授课内容要进行分析，要有较完整的思路与理解，对于老师提出的问题，要鼓励学生积极回答，认真思索，并且应该给出一定的思考时间，即使回答错了，学生也不怕遭其他学生的耻笑。
三、 课后。
对于所学的知识课后要做好复习，复习是至关重要的，让学生做好融会贯通，才能达到举一反三，孔子说过“温故而知新”可见复习的重要性。
总之，教师欲在教学过程中取得良好的效果就要引导学生把听、想、写、说结合起来，其中听课是学习的中心环节，各方面交替进行，才能取得优异成绩，取得良好的教学效果。
中学生英语听说能力培养
中学生英语听说能力的培养。众所周知，听 说 读 写四项技能是学生学习英语的最终目的，也是学好英语的必要途径，英语作为一门语言，交际功能是最重要的，而交际又是通过听说来实现。现在中学英语教学普遍存在的问题是注重读写而忽略听说，强调语法和结构的讲解分析而忽略语言的实际应用。听说不仅是英语测试的需要，更是...
中学生英语听说能力的培养
摘要 进一步提高学生的英语听说能力仍是当前英语教学的一大任务。学生听说能力普遍较弱成了阻碍学生英语整体水平发展的瓶颈。教师要保质保量地完成英语教学任务，就必须进一步提高学生英语听说能力。关键词 中学生 英语 听说能力。近年来，由于教材的不断更新，学生听说能力的培养在英语教学中的比例日益加大，并在教育...
怎样培养中学生英语听说能力
中学生英语听说能力的培养是中学阶段英语教学的重要环节之一。为此，在实际操作过程中，教师应该遵循以下两项原则。素质教育原则。教师要以素质教育作为中学英语教学的指导思想和教学原则，以培养学生听说能力为目的进行教学，在对学生传授基础知识和进行基本训练的过程中形成学生的英语语言素质。交际性原则。交际性原则主...