初中生英语听说能力的培养

作者：胡剑荧。

**：《新课程·教师》2023年第09期。

摘要：当前英语教学中提高学生的英语听说能力是加强英语教育教学效果的重点，在实践教学中对加强培养初中学生听说能力进行了尝试和探索，认为在教学中贯彻“强化听说教育”的教学理念，为学生创造各种机会，提高学生的学习兴趣，让学生锻炼听说能力，将交际能力的培养贯彻到整个英语教学中去。

关键词：初中英语；听说能力；培养。

由于传统英语教育对英语听说的重视不够，很多学生的英语听说能力不佳，即使是简单的日常用语，也不一定能掌握。可以说提高学生的英语听说能力是加强英语教育教学效果的重点，本人在实践教学中对加强培养初中学生听说能力进行了尝试和探索，取得了一定的效果，在此和大家分享。

一、激发学生兴趣，加强听说能力锻炼。

兴趣是最好的老师，加强学生听说能力的培养，首先需要激发学生的兴趣。有研究显示，初中学生大脑神经发育迅速，对外界事物有着很大的好奇心。这个年龄段的学生接触英语后，往往会有强烈的求知欲，因此抓住这一特点，培养学生的兴趣非常必要。

从实际教育来说，老师要通过一系列手段，引导学生刻苦学习英语，积极锻炼英语听说能力，如学生取得了进步，就要及时给予表扬，使学生充分体会到成功的喜悦，提高他们学习英语听说训练的乐趣，让学生激励自己去取得更大的进步。

同时应该注意到初中学生由于其生理和心理特点，往往注意力容易转移。特别是在遇到困难，出现差错，对听说无法正确掌握时，往往会气馁，这时教师更要充分发挥自己的作用，鼓励学生，帮助学生具体分析原因，为学生发现问题、解决困难，保持初中学生学习英语、培养听说能力的兴趣。

二、加强基础教学，培养良好听说习惯。

初中学生刚刚接触英语的时候往往对学习有强烈的热情，在这一基础阶段教师应抓住机会，加强基础教学，培养学生良好的听说习惯。具体来说教师可以通过口语、实物、图、表情、动作等多种方式，给学生留下语言印象，从细微之处加强听说能力对学生的教学渗透，并通过教学方案设计，让学生有更多的听说机会。