作者：王辉。
**：《职业·中旬》2023年第09期。
听说读写是学习英语的基本方法，听是基础，说是听的模仿及巩固，读写进一步强化了听说的知识，没有听说的锻炼就没有读写。听力要想有进步，就要借助标准英语读音采用跟读、强化、变化的方法进行学习。
一、跟读有利于学生提高记忆，增强语感。
学习别人本身就是一种进步，只有先模仿才能知其所以然。跟读应采用一些方法，一些科学家采用分组训练对1～2岁的孩子进行过语音听读测试的训练。第一组的孩子们反复听几个固定词，然后学着发音；后一组则听不固定词组，词与词间没有联系，最后学说发音。
测试结果是：第一组的孩子发音更准确，有些甚至能说出单词前后的顺序；第二组的小朋友却不能准确地发音，更不会说。通过上面的实验我们知道跟读要有针对性，由少到多、循序渐进。
对一些发音问题如含糊不清、不准确、不连读、失去爆破等，只有一个一个解决，最后才能完整地复述文章的内容。跟读要有耐心，反复地听，许多英语文章在听了许多遍后，不用刻意记就可以脱口而出，这对学生学习英语语音很有帮助。
二、强化使学生头脑中的语音图像更加清晰准确。
强化是把已经形成的模糊印象加强，是对听读语音有了一定印象后的加强，使头脑中的语音图像更加清晰、准确，而不是单纯的反复。这可以借鉴许多方法，如间隔记忆法，每隔一天复习学过、听过的语音，然后可以加长时间到三天、五天、十天、半个月；还可以采用诸如复述、提问、场景描写等方法。口语练习对于听说的能力的提高有很大帮助，从听别人说到自己学着说、再到交流是个过程，要一点一点地进步。
有些发音必须反复说才能找到区别，不要畏缩，大胆地说，即使说错了也无所谓。如：th、sh、z、s的发音，只要多说、多听别人说并及时纠正，就会发现自己说得越来越好。
说的同时应用脑记忆大量单词，记了再说，长此以往，能使口、脑、心、耳得到全面锻炼。
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