作者：许阳。
**：《成才之路》2023年第06期。
一、按大纲要求，合理设计课堂教学，培养学生的学习兴趣。
兴趣是学生学习的动力，要想使学生主动张口说英语，首先要合理设计课堂教学，启迪学生思维，调动学生学习的积极性，使学生想说并乐意说。其次，课堂教学应为学生创造一个良好的语言环境，运用多样的教学方法，创设生动有趣、接近生活的教学情境，给学生营造轻松愉快的课堂气氛，让每个学生都能在practice中开口说话，培养其听说及应变能力。
二、利用课文插图，培养学生的听说能力。
高中英语教材上往往配有丰富多彩的插图，教师可充分利用课文插图，设置启发性的问题，培养学生的听说能力。学生通过对插图的仔细观察，并结合课文内容就能创造性地回答教师所设置的问题，不仅启迪了学生的思维，而且培养了学生动口的习惯。在此基础上，教师也可借助课文插图，培养学生的语言表达能力，即教师可让若干学生根据自己的观察并结合课文内容，把插图用英语叙述出来。
学生能够说出语意连贯、表达正确的英语句子，不仅对说的能力是一个锻炼，同时对听的能力也是一个锻炼。
三、利用课堂对话，培养学生的听说能力。
这个训练过程可分为两个阶段：第一先让学生听录音、阅读，熟练地掌握和运用课文中的句型，然后每两个学生照搬书中的语序和句型进行对话；第二是让学生抛开书本，创造性地进行对话，即学生按照书中的语序变换若干句型，运用自己的语言进行对话。除此之外，教师在讲阅读课文时，也可根据课文内容，创造语言环境，让学生进行对话训练，这样既有利于学生对课文内容的深层理解，同时也培养了学生的听说能力。
四、利用课堂提问，培养学生的听说能力。
怎样培养学生的英语听说能力
学语言最重要的前提之一是听，一切都是从听开始的，听力是掌握。语言的第一步，也是学生在开口说话之前，先要训练的。听和说是相辅。相成的。英语课程标准 明确指出 终结性评价必须以考查学生的综。合语言运用能力为目标，力争科学地 全面地考查学生在经过一段学习。后所具有的语言水平。测试应包括口试 听力考试和笔试...
怎样培养小学生英语的听说能力
英语教学主要包括语言知识和语言技能这两个方面的教学。在小学阶段，英语教学的主要任务就是培养学生良好的语言习惯并对他们进行大量 反复的语言训练，即通过大量的听说训练达到能够初步运用英语进行会话。小学英语教学必须注重对学生开口说话能力的培养，这对于努力培养和提高学生的听说能力尤为重要的。因为在人们的活动...
怎样培养中学生英语听说能力
中学生英语听说能力的培养是中学阶段英语教学的重要环节之一。为此，在实际操作过程中，教师应该遵循以下两项原则。素质教育原则。教师要以素质教育作为中学英语教学的指导思想和教学原则，以培养学生听说能力为目的进行教学，在对学生传授基础知识和进行基本训练的过程中形成学生的英语语言素质。交际性原则。交际性原则主...