英语教学主要包括语言知识和语言技能这两个方面的教学。在小学阶段，英语教学的主要任务就是培养学生良好的语言习惯并对他们进行大量、反复的语言训练，即通过大量的听说训练达到能够初步运用英语进行会话。小学英语教学必须注重对学生开口说话能力的培养，这对于努力培养和提高学生的听说能力尤为重要的。
因为在人们的活动中：听占实际时间的45%，说占30%。听说合计达75%。
可见，听说具有十分重要的地位。
因此我作为一个小学英语教师，总是把培养学生的听说能力摆在第一位，经常对学生进行足量的听说训练。采取的主要方法有：(1)对话表演：
模拟教材中的对话材料，通过表演将对话再现。(2)情景会话：创设情景，由学生自编对话。
(3)专题说话：结合学生生活实际，就教材内容与会话内容确定专题，要求学生进行专题说话，如介绍人物、家庭、班级、学校、房间等。(4)自由会话：
在一个阶段的语言训练后，学生有了一定的语言基础，让学生发挥主动性，请他们自选话题进行说话或会话，帮助他们逐步形成听说英语的习惯。
同时尽量用英语组织教学，以增加学生听说英语的机会，尽量形成一个语言环境。这样能够使学生处于英语学习的氛围之中，既能够巩固所学语言知识，又能发展所学语言材料，给学生创造更多的语境，增加他们的英语输入量和输出量，从而提高所学知识的复现率，增强学生的记忆效果。用英语组织教学，是教师同学生面对面的口语交流，这最真实最自然的语言环境，更能提高学生的理解和听说能力。
这些教学方法让学生在玩在学，学中玩，把游戏和教学相结合，还可以克服小学生怕说英语的心理心态，使其在不知觉中投入到英语学习当中。
怎样培养学生的英语听说能力
学语言最重要的前提之一是听，一切都是从听开始的，听力是掌握。语言的第一步，也是学生在开口说话之前，先要训练的。听和说是相辅。相成的。英语课程标准 明确指出 终结性评价必须以考查学生的综。合语言运用能力为目标，力争科学地 全面地考查学生在经过一段学习。后所具有的语言水平。测试应包括口试 听力考试和笔试...
怎样培养学生英语的听说能力
作者 许阳。成才之路 2009年第06期。一 按大纲要求，合理设计课堂教学，培养学生的学习兴趣。兴趣是学生学习的动力，要想使学生主动张口说英语，首先要合理设计课堂教学，启迪学生思维，调动学生学习的积极性，使学生想说并乐意说。其次，课堂教学应为学生创造一个良好的语言环境，运用多样的教学方法，创设生动有...
小学生英语听说能力的培养
学习英语是为了进行交际，交际又离不开听说读写，听说读写四种技能相互依赖，听是第一位的，它即是语言学习的起点，又是在交际中获取信息的主渠道，长期英语教学研究和实践的成果表明 少年儿童具有比 更为敏捷的听觉反应和听说模仿力。英语教学主要包括语言知识和言语技能这两个方面的教学。在小学阶段，英语教学的主要任...