搬木头。
兔奶奶家要造新房了，可是她年级大，搬不到木头，造不了新房。小熊、小猪、小猴知道了，就去帮兔奶奶造房。
它们来到森林里，各选了一棵树，砍下并带走。小熊说：我身强体壮，就算扛起也比得过你们。于是，小熊扛起木头，大步流星的走了。小猪急忙用鼻子拱着木头走了。
小猴又瘦又小，看不得木头，怎么办呢？这时，小猴看见了前面的小河，忙把木头推进河里，不一会儿，它就到了兔奶奶家。兔奶奶一个劲地夸小猴，小猴开心地笑了。
搬木头。一天，大水把桥给冲坏了，大家都不能过去了。小猴、小猪和小熊决定搬一些木头修桥。
他们在路上搬着木头往桥边去。小熊使劲地把木头扛着，小猪用力地把木头给滚着，它们大汗淋漓、气喘吁吁。他们说“搬木头可真是累啊！
我们都快要倒下了。”小猴子把木头放到河流里，自己坐上去就很轻松，说：“搬个木头是轻轻松松的，没有像你们这么累。
”他们很快就把许许多多的木头搬到桥边。他们团结起来终于把桥修好了，大家都对他们说：“谢谢你们把桥修好了。“小猴它们说：”不用谢，这是我们应该做的。“
搬木头比赛。
一天，老虎大王举行了一个森林里的搬木头比赛。小猴、小猪、小熊都来参加。
比赛开始了，它们才发现是搬木头，可是，后悔已经来不及了。小熊想：“我力量大，这点小东西还能难倒我？
”小猪想啊想：“终于想出了一个好主意，说：我可以滚呀！
”小猴想：“我这么弱小怎么搬这么粗壮的木头呢？”咦，我有办法了！
小熊从地上拿起一根木头，哎呀！原来这木头这么重啊！累的小熊满头大汗。
小猪滚呀滚，走到半路就气喘吁吁的了。小猴把木头放在河面上，用了九牛二虎之力，追到了小猪和小熊的前面。
最后，小猴赢了。
看图说话教案
看图说话教案 小熊的故事。教学目的 1.认知目标 通过看图 读图，培养学生观察 思考的能力，从中领悟图意。2.技能目标 通过看图说话，培养学生发散性的思维和想象 语言的表达能力。3.情感目标 通过木偶 戏剧小品 对话的形式，引导学生相互交流 资源共享 培养学生的合作意识。同时激发学生保护环境 热爱大...
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