作文讲评课课后反思

《我》习作讲评课教学反思。

课后，我对这节作文讲评课进行了反思：

一、教学中，能以学生为主体，引导学生在快乐中学习。

二、从整个课堂的落实过程来看，基本达到了“调动学生修改作文的积极性，让学生们充当学习的主人”这一预期目的。作文讲评课，一直是语老师们最为头痛，也最感无奈的课。无论是让学生们自由批改，还是面批面改，总体效果都不是太满意。

而在教师的指导下让学生按一定章法的进行修改既能让学生的作文可以有更多的阅读人群，调动学生作文的积极性，还可以通过修改别人的作文而明白自己作文的长处与不足。

三、从课堂的修改效果来看，学生们修改的效果还是值得肯定的。学生评价能扣住要点，点评还是很到位的。其实在学生们的作文下发之前，我就已经对这些作文进行了简单地批阅。

尽管还有不成熟之处，但是，作为这样的一次作文讲评修改课，总体效果我个人觉得还是比较满意的。

四、由于对时间安排的还不够合理，致使学生的小组自主讲评没有完成，安排在了课后，使效果大打折扣。

教无止境，在教学方面还有很多的地方需要自己的尝试和摸索。如果我们能够学会对镜自照，多注意自己的课堂，注意观察课堂中的存在的一些问题，找到相对应的解决办法，那么这样的观察对于自己业务水平和业务素养的提高还是极有好处的。