刚刚上完了以《给我印象最深的一个人》为主题的作为讲评课，喜忧参半，喜的是我自己感觉和以前有了很大的进步，驾驭课堂的能力也有了较大的提高。忧的是课上还有许多处理不当的地方。下面我便对以上情况作详细反思。
课堂过程中，我认为比较满意的方面是：
1、 板书能够将课堂训练内容简洁地概括出来。
2、 学生能够成为课堂的主人，积极踊跃的参与到课堂中。
3、 与学生的沟通能够注重引导，时时关注学生的反应。
4、 基本完成了提前预设的教学任务。
课堂教学中，以下方面值得通过思考去改善：
1、教学时间安排比较紧张，以至于延长了上课时间。
2、讲评重点不够突出，没有让学生真正认识写人文章应该重点写什么，应从占用时间、课堂语言方面更鲜明地体现出课堂教学重点。
3、学生回答问题仍不够积极。在学生自信方面与我对学生的引导方面仍应再提高。
4、课堂教学语言仍应再加强，应更准确、更简洁，更有渲染力。
5、从课堂整体来看，对于大多数学生在课堂上的作文修改情况做不到全面了解，因此有针对性的讲评与共性讲评之间的关系仍应再调整。
在本节课结束后，我连忙批阅了这篇文章，想以此检测一下学生的课堂学习情况。令人欣慰的是学生们能够改自己的错别字，并增删了字词，使文章更顺口。至少可以说明，学生已经有了作文需要反复修改的重要意识。
但同时，引起我思考的是学生作文结构安排方面，文章主题设置方面，还不能够做到合理、有深度。因此，我想，也许应该将一篇作文分1——2节课来细致讲评吧！但也只是个人想法。
我通过讲评课的过程，得到了历练。我一定继续研究作文讲评的方法，不断提高。
都司镇八里小学。吴蕊。
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