本课的六年级的一节语法复习课，主要内容是复习一般过去式的用法。教师先用一首关于旅行的歌谣让孩子们热身，让孩子们知道本节课的主题情景就是关于旅行的，再用freetalk的方式提出关于what、who,where,how这几个关键问题来询问关于歌谣中提到的信息。学生在这一步中明白了去旅行的几个关键要素。
接下来，老师再引出本节课的主线人物monkey king，再利用西游记里面的情节，师傅和他的师兄弟都被妖怪抓了，让孩子们去完成任务拯救唐僧师徒。这个有趣的情境一下子吸引了孩子们的注意力，在接下来的复习活动也是围绕这个主线来展开。拯救行动完结之后，老师还总结出生动有趣的语法规律：
“did就像大师兄，过去式就像妖怪，大师兄did一出现，过去式妖怪就会打回原形。”孩子们经过了一系列的趣味活动，一下子就记住了这个语法规律。我认为通过这种有趣的方式让孩子们掌握知识点是本节课最大的成功之处。
但是本节课在拓展部分就显得比较突兀，因为阅读的主要任务突然变了，包括写作部分也显得不是很协调，比较枯燥，把孩子们从之前的生动有趣的情绪完全破坏了，如果后面能够沿着前面的设计路线和方式来设计的话，效果会更好，孩子们的兴趣也会更浓厚。
LM小学英语六年级达标课课后反思
20xx年小学英语六年级上册 达标课 unit3 第三课时课后反思。襄阳市四十七中学李敏。教师在阅读教学中要做的不仅仅是语篇内容的知识的传播，更重要的是积极创设学生参与阅读活动的条件和氛围，引导学生主动参与 乐于研究，强调学生分析和解决问题，交流合作的能力。本课的学习目标是在阅读中巩固学习英语知识 ...
六年级语文上册各课课后题复习
1山中访友。1 说说作者都拜访了那些 朋友 课文为什么以 山中访友 为题？作者拜访的朋友是 老桥 鸟儿 露珠 树 山泉 溪流 瀑布 悬崖 白云 落花 落叶等。因为这山林中的一切都是作者的朋友，从课文的字里行间，我们能真切地感受到，在作者的眼里，鸟儿 石头和花草树木，都有了生命，它们能跟我们说话 交流...
六年级语法复习课反思
六年级下册第三单元开始学习动词的过去时态，这是很重要的一个语法现象。有人说英文比中文复杂，就是因为英文中有时态的变化。在过去时态中，动词要用其过去式，动词的过去式变化规则其实跟名词的复数变化规则 动词的第三人称单数变化规则等很相近，我教学后发现很多学生对这部分掌握不是很好，常常混淆。所以，此次教研课...