期末试卷正确分析

期末试卷正确分析，让成绩更上一层楼。

考试的目的何在？

考试的目的在于检验与选拔。那么，除了中考、高考、竞赛之外，期中、期末考试都只是检验学生对本阶段所学知识的掌握情况。从试卷中发现问题，帮助学生及时查漏补缺，从而调整学习方法。

所以，考后的试卷分析尤为重要，它是考试的一部分，甚至可以说与分数的获得相比，试卷分析才是真正让学生提高的阶梯。

如何进行有效的试卷分析？

试卷分析的目的是从考后的试卷分析中发现错误出在**？然后进行问题的归类，逐个分析错误的原因，并制定提高解决的措施和方法。

因此，试卷分析要从以下三个方面入手：

第。一、从每个小题分析到总体分析。

针对每一道题，用心、耐心地分析错误的原因、自我能力的原因、解题习惯的原因、思维模式的原因、解题方法的原因等。

分析的思路为：

1.这道题考查的是哪个知识点？

2.这个知识点的内容是什么？

3.这个知识点与其相关联的知识有哪些？

4.这道题是如何使用这一知识点来解决问题的？

5.这道题的解题过程是什么？

6.这道题还有其他解题方法吗？

7.这道题做错还有可能是因为什么原因？

只有弄清楚这些基础问题，孩子才能进行总体分析，得出一个总体结论。

一般情况下，学生丢分的原因主要有以下三种：

一）知识点不清晰，概念模糊。

这一类问题的丢分基本会出现在ⅰ卷比较多，而大多数学生分析时都会认为是自己粗心、大意、马虎了。其实不然，这只是因为学生在复习时没有把基础概念理解透，学生对概念公式记住了，但记住了不代表就懂了。所以，丢分发生在考试前，与考试发挥、粗心大意、马虎无关。

二）各知识点之间的关系不明确。

学生在审题时并未把题目真正看懂，这是一种审题能力、审题习惯的问题。每一道题目出现都不会只考查某一个单一的知识点，而是围绕关键的一个知识点，进行延伸、拓展和它相关联的知识点的综合应用能力。对于错题要及时写出错因分析，错因一般有三种：

① 对课本的概念、公理理解有误或理解不广、不深、不透彻，②对题目的解题思路、技巧未掌握或不能灵活运用，③如遇思考题，产生紧张，怕麻烦。因此，在审题时要“眼观、笔指、口读、脑想”，就是说审题时看清每个字背后的目的，指出关键知识点，读出它们的关系，想出和它相关联的知识点。这样解题思路就会清晰，才能提高综合应用的能力。

三）表述含糊，解题技巧不熟练。

这类问题基本都出现在试卷最后部分的大题上，虽然知识点都掌握，审题也很清晰，也能找到相关联知识点，也有解题思路，但是还是会出现表述解答凌乱、繁琐，甚至会词不达意。主要原因在于平时对错题或者习题很少进行举一反。

三、不会总结。用一种解法解多种题型和一种题型用多种方法来解答的技能训练，这是解题能力的问题。

通过这种分析，我们能把问题逐步由“基础--综合--技能”排查清楚。如果再从这三种原因所造成丢分比例来分析，用数字开始说话，就会让学生孩子得到总体结论，找到学习问题的总体方向了。

第。二、从失分率分析到性质分析。

一）统计各科的失分率。例如：计算失分、审题不清失分、考虑不周失分、概念不清失分、公式记错失分。

二）找出最不该丢的10-15分，这些分数是学生最有希望得到的。找出这部分就找到了下次考试的突破目标。如果把每门功课都累计在一起的总目标完成，提高的成绩就会很客观。

三）任何一处失分都必须要把它收集在《错题档案》中，并进行《错题档案》的合理利用。让学生透过现象看本质，找到原因并解决问题。

第。三、从归因分析到对策分析。

以上分析都属于试卷的现象分析，有了这些现象分析，学生就可以进行归因分析和对策分析了。

现象分析让学生明白了试卷上的问题“是什么？”

归因分析让学生理解了这些错题会错是“为什么？”

对策分析让学生学会这类错题应该“怎么做？”

做到了这些，通过试卷分析会让学生对自己目前的学习做到心中有数，在接下来的学习中更加明确自己的薄弱点，加强薄弱知识点的学习后，学生的学习成绩必然会更上一层楼！

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