教学质量检测分析报告。
一、试卷评价。
一）试卷特点。
此次试卷命题以《课程标准》为指导，体现了义务教育的普及性和基础性，也体现了语文学科的综合性和实用性。本次的试卷紧扣课程标准阶段目标，题量合适，题型广泛，拼音、字、词、句、段、篇各个方面都涵盖了。题型有听写词语；选择正确的读音；比一比，再组词；用直线把词语连起来；在（ ）里填上合适的词语；连词成句；知识积累的我会填；课内、外阅读；习作等。
命题能紧紧围绕义务教育课程标准实验语文教材的教学范围进行。它立足教材，立足基础，立足全册教材的知识点进行检测，同时注重双基考查，增大知识覆盖面，如对基础知识的掌握，词汇好句的积累，阅读、写作能力等都做了考查，试题注重考察学生对知识的活学活用，将几个知识点糅合在一起，考查学生综合应用知识，解决问题的能力。如阅读题，从课内到课外，从一段话到一篇短文，体现了新课程改革的理念，既注重了知识的形成过程，又能从学生实际的出发，从易到难，使学生乐于接受。
试卷难度适中，有较强的代表性，试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际。突出了灵活性，能力性，全面性，人文性的出题原则，提高了测试水平。整个试卷布局合理，题目比较灵活，淡化了死记硬背的内容，既注重测查学生对基础知识的理解和掌握，又注重了基本技能的检测。
开放性、操作性的题目有所体现。全面涵盖了本学期学生应掌握的学习内容。
二）命题建议。
1、本次的试题，大多数分布于整册教材的内容，尽量做到每个单元的内容都能考察到。
2、不单这样，平时课外阅读的知识积累也占相当的比例。这样迫使我们老师要想办法在平时落实学生相关的课外阅读的反馈。
二、考试分析。
一）总体成绩分析。
列举全区的参加考试人数、平均成绩、各分数段统计情况等。
二）答题情况分析。
1、基本情况。
总的来说学生基本上能较好地完成，但是学生对基础知识掌握得不扎实，部分学生学习意识不强、少数学生学习习惯不好，表现在不认真审题、不细心答题，学习习惯有待于改进。从试卷失分的题目来看，学生在阅读，习作方面掌握还不够， 学生综合运用知识的能力有待进一步加强。
2、逐题分析。
三、教学建议。
1、对部分答题不够好的学生进行详细分析，通过谈心等帮助他们分析自己失分的原因，提出努力的方向并指导他们答题的技巧，帮助这部分人提高和稳定自己的成绩。
2、加强学生课堂上认真听课的能力。
3、多点关心中下生， 针对中下生的缺漏加强辅导，找一个优秀而负责的学生与其结成对子，定期辅导。
4、让学生熟悉题型并灵活运用知识，针对某些学生较薄弱的题型进行练习。
5、鼓励学生多读课外书，多些练习写话，提高写话水平。
6、教师利用课余时间，多研读教材，用课改理念指导教学的意识，认真备课，激发学生学习语文的兴趣，训练学生各种语文素养。
期末试卷分析
一 试卷分析。1 从整体上分析试卷题量和难度都比较适中，知识面覆盖和排列恰当合理。对于知识点的考核方式也比较新颖，比较灵活。试卷中的试题多为对一些基础知识的考核，但是考核的角度和高度作了修改和难度的调整。最后一道计算题比较烦，难度不算高。2 本试卷为统考命题，满分100分，知识点覆盖面全，难易程度恰...
期末试卷分析
2017 2018 学年度一年级上册期末数学。试卷质量分析。玛曲县城关九年制学校石海云。本次一年级上册数学期末考试试题以 义务教育课程标准试验教科书 的要求为依据，结合课改所倡导的新的教育理念，以数学一年级教材为基准命制。考察学生，注重从学生的实际出发，以新课标为理念和检查小学一年级学生应有的简单，...
期末试卷分析
2013 2014学年度上学期。九年级期末考试数学试卷分析。枣园中学。马兆敏。数学考试试卷分析。一 试卷分析。本试卷满分120分。一卷 45分 是选择题15个 共45分 二卷 75分 是二填空题6个 共18分 解答题7个 共57分 题型按中考题型，难度7 2 1.本套试题把对知识的灵活性的运用的考察...