期末试卷分析

一、平均分：93

二、质量分析：

（一）基础部分。

1、本册要求字词掌握有进步，其它词语掌握不好。

（1）代表题：一大题，四大题。

（2）第一大题看拼音写词语。这些词语在最后一月的学习中练习过，所以整体的完成情况较好。但其中的“辉煌”“蜡烛”“呻吟”都作为重点词语听写过，并提醒过学生注意其中的三个易错地方。

但由于忽略了“遗忘”在学生学习过程中的影响，所以，即便是练习过，但几个字词掌握不太牢固的学生在这几个词语中都或多或少丢了1分。

最值得以后引以为鉴的是本册教材中5单元的课文。今天看到一题中的“尿液”，突然一怔，好像平时的听写练习中这个单元的词语很少写过。而这，恰恰是出题者爱考的内容。

这一单元与水有关，而第一课生命与水里有许多术语，这和学生平时的生活离得较远。因此对学生来说也相对陌生。上一个年级在考试时也是在这个单元的词语中丢分较多。

而我却忽视了，责任在我。侥幸的是这次出现的“尿液”，虽然有很多学生写正确了，但是通过下来的交流，大多数都不知道这个到底是什么，猜了一个写的。因此，以后不能犯这种错误了。

（3）四大题补充词语，这一题共9个成语，4个来自主体课文，4个来自语文天地里的自由阅读课文。课文里的词语没问题，但是出现在自由阅读课文里的词语“海市蜃楼”“春意盎然”中两个加点的字正确率较低。很多学生都只能写个大概，模糊地记住它们的形，而不确定。

（4）措施：a每日的看拼音写词语是必须坚持的，练习过程中，很有必要重复听写易错、错多的词语以及常考词语。

b 以后不仅要把要求写的字词、语文天地里的重点词语作为听写对象，还要把扩大范围，把每篇文章中易错的、常用的词语作为练习重点。

2、成语分类不清。

（1）代表题：三大题。

（2）这道题除了要求学生会填成语之外，还要把成语按别分类。但是由于这道题出现了错误，9个词语中并没有出现“描写人物神情”这一类的词语，所以在一定程度上误导了学生的判断。

（3）措施：

a、加强对成语的学习，引导学生学会判别成语描写类别。

3.句式练习。

（1）修辞手法的判断：每一学年的学习中都会变着花样的考修辞手法，这是所有学期以及整套题中做得最好的，无一人丢分。

（2）修改病句：这一次的修改病句题不算难，都是典型的几个病句错误。如搭配不当，重复累赘，关联词语使用不当。

平时练***现的病句题都比较绕，今天不绕了，反而还有学生丢分了。最不应该的就是“美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色”，错误很明显，然而有4个学生丢分，我想的原因是没有理解“一碧千里”这个词语的意思，所以，这么明显的重复累赘之错没找到。

（二）阅读部分。

1、代表题：九题。

2、这是一篇以《勇气》为题的阅读训练，相对平时学生们做的习题来讲简单很多，所以丢分也不多。但这道题给了我一些启示，以后教学中，必须把成语作为重点来抓。否则，很多可以以成语作为的考点，如解释、补充词语、找错别字、分类等，掌握不好，自然丢分就多。

（三）习作部分（十二题）

这是一篇半命题作文，要求写我从没有这样___过，横线上的内容随自己填。命题较广泛，因为和自己有关，是和自己熟悉的事，所以很多同学都写得不错。出现了不少优秀作文，如叶昱绮的《我从来没有这样高兴过》，杨博西的《我从来没有这样快乐过》等。

改进措施：1、重视课内生词的基础过关。以及扩大词语听写范围，出现过的，读过的内容都可以作为考查对象，不能仅仅局限在课本。

2、加大平时作文中使用好词好句，即修辞、四字词语的鼓励运用。

3、这次的默写填空丢分很少，所以要像这期一样继续加强对应背应默写课文的要求，一一过关、人人过关、课课过关。