学情分析。
本学期承担两门课程的教学工作，涉及四个班级，各班级情况如下：
12会计（1）班：学生学习态度认真，在几个班级里作业完成情况最好、最及时，学生们都比较有目标，知道努力。上课迟到的情况很少，课堂秩序安静。
12会计（2）班：学生学习态度较为认真，思维会活跃一些，反应较为机敏，作业完成情况也都是按时的。学生们都比较有目标，知道努力。上课迟到的情况很少，课堂秩序较为安静。
12物流：学生学习态度较为认真，思维是最为活跃的，发言环节和讨论环节会做的比较有新意，作业也都按时完成。上课迟到的情况很少，课堂秩序安静。
10会计（五年）：学生学习态度较为认真，相比理论教学，更喜欢上机操作。上课迟到的情况不多，课堂秩序较好。
在教学中，如何调动学生积极性的问题可能是我们在工作中比较棘手的一件事了，本学期重点在这方面下功夫。《商务谈判与礼仪》课程，面对的是三年制的学生，要想激起他们的参与积极性，必须有好的互动环节，所以备课的时候我尽量留意去设计一些让学生参与的环节，如案例讨论、情景模拟等。《电子商务》课程，面对五年制的学生，如何发现她们的兴趣点呢？
在备课时，我就针对一些难度不大而又能联系实际的内容，这样她们的学习积极性就能有一个提高了。
具体地说，就是从以下四方面入手：
一、注重培养学生良好的心理素质。
学生在学习中只有树立信心和勇气，才能进入平稳、正常的思维和语言过程，才能大胆举手，积极发言。因此，要提高学生发言的积极性，首先要在培养学生良好的心理素质上下功夫，尤其是对胆怯型的学生，教师更应多鼓励，以增强他们的自信心。只有增强了自信心，克服了回答问题容易紧张的心理障碍，才能成为发言的积极分子。
二、创造民主、宽松、和谐的课堂气氛。
宽松、和谐的课堂气氛是师生情感交流的必要条件，它能使学生轻松愉快，自觉主动地参与思维、理解等一系列智力活动，激发学习的兴趣，从而大胆发言。因此，在课堂上，教师要注重沟通师生心灵，增进师生的了解，创造民主、宽松、和谐的课堂气氛，以调动学生发言的积极性。
三、重视对学生发言的正确评价。
在课堂教学中，应注重对学生发言的评价。对答对了的学生当然应该给予充分的肯定和高度的评价，而对答错了的学生也应当首先对他们发言的积极性予以鼓励和表扬，并及时纠正他们在发言**现的错误。
四、要给的学生充足“想”的时间。
由于学生各人的条件、环境不同，接受能力和理解水平也各不相同。这就要求教师要给学生充足“想”的时间。尽可能让每个人都有参与课堂教学的机会。
课堂上如果没有“想”的因素参与，大部分学生会迷惑不解，就不可能真正掌握知识。
总之，只有充分调动学生“学”的积极性，才能促进我们教学效果的提升。
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2023年九年级上期末学情分析 1
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2023年九年级上期末学情分析 1 答案
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