作者：李军彩。
**：《校园英语·上旬》2024年第06期。
写作是语言输出的重要手段。作为高中英语写作教学中很重要的一环，课后作业的指导和课堂教学的引导同等重要。如果教师没有在课后及时布置作业，学生就不会有意识地去积极构建自己学过的知识，因而学习效果就不会好。
由于学生在做课后作业时的自主性比在课堂上教师指导下完成写作时要差得多，如何有效控制学生的课下写作任务便成为很多老师头痛的问题。笔者在多年的教学实践中积累了一些有效的方法。
一、 结合单元话题布置写作任务
高中英语人教版这套教科书的话题非常广泛，几乎无所不有。比如人物、地理、历史、生物、政治、体育、卫生、美术、**、语言、戏剧、幽默、娱乐、节日、旅行、饮食、建筑、自然、新闻、天文学、文化遗产与保护、宗教文化与习俗等等。在学习模块四第一单元“women of achievement”时，我让学生写自己心目中的“a woman of achievement”;在学习模块三第五单元“geography of canada”时，我让学生写了一篇“my hometown—shi jia zhuang”的文章。
再如，在学习模块三第3单元“the million pound bank note”，我让学生五人一组写剧本并表演，学生的兴致就很高。
二、 与阅读相结合布置写作任务
1.仿写。仿写是提高英语写作能力非常有效的一种方法。
学生觉得有章可循，降低了写作难度，也愿意去做。“women of achievement”单元的warming up 部分介绍了六位杰出女性。笔者要求学生仿写自己心目中的杰出女性。
在学完模块三第二单元的 “come and eat here”之后，笔者要求学生以王鹏或者永慧的口气写出他们的恋爱经历，学生非常感兴趣。
高中英语写作指导 高中英语写作教学的体会
要想写好一篇文章，没有充足的词汇量是不行的。课文中的俗语和谚语的识记是通过背诵来完成。背诵是语言学习的重要手段，也是语言学习的必经之路。1.背词句，背诵课文中的重点句型和短语尤其是课文中的俗语 谚语和经典句子。2.背范文，将近几年高考中的作文和课文中好的段落以及报刊上的各种各样的体裁和优秀文章让学生...
优化高中英语写作教学设计
作者 蔡建霞。新课程 下旬 2018年第02期。摘要 高中英语教学中，写作教学占有很大的比重，然而教师和学生都没有给予足够重视。基于此，重点分析如何优化写作教学过程的设计，促进学生写作能力的提升。关键词 高中英语 写作教学 优化 设计。写作教学是高中英语教学的一项重要内容，是学生英语成绩提高的一大难...
任务型教学在高中英语写作中的应用
作者 王庆功。外语学法教法研究 2013年第07期。摘要 目前高中英语写作教学仍然存在着很多问题，学生的英语写作水平一直没有得到提高甚至处于停滞的状态。长此以往，英语写作将成为高中学生英语学习中的难点，这在很大程度上制约了高中英语写作教学质量的提高。基于高中英语写作教学的现状，找出提高高中学生英语写...