作者：赖帮陆。
**：《新课程学习·下》2023年第03期。
摘要：阅读能力的培养在英语学习中占有很重要的地位，可以弥补缺乏直接听、说英语机会所产生的不足，培养英语语感，培养获取信息、处理信息的能力。通过写作加深对所读文章的理解，拓展思维空间，提高语言能力，形成阅读与写作的科学整合，从而对英语学习和教学产生良好的效果和影响，为终生学习打下坚实的基础。
关键词：任务；阅读；写作；整合。
在日常的英语学习和教学中，教师和学生常常孤立地去看待阅读与写作的作用，往往为阅读而阅读或教阅读，没有学以致用，将所思所想表达出来，输入和输出不同步，实际上就是没有进行英语交际和运用。故如何将英语阅读和写作进行整合，是英语学习、英语教学的有益探索和实践。
一、尝试的由来。
义务教育英语课程标准》倡导教师根据课程的总体目标，结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与，通过思考、调查、讨论、合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。笔者尝试的思路是通过“热身—布置任务—阅读—检查—运用”来进行的。
二、尝试的策略和方法。
1.注意情感因素的作用。
尽量克服焦虑、过于兴奋等不良因素的影响，激发学生的阅读兴趣和热情，尽量控制学生的情绪和引导学生阅读，为阅读教学进行铺垫或热身活动，让学生处于最佳的心理状态。
2.读前的热身活动。
教师对文章的背景知识、内容、体裁、练习内容加以说明和解释，扫清阅读障碍，激发学生阅读的热情和兴趣，把学生的注意力引向课文话题，引导学生的阅读思路。如教学文章eat well and exercise的时候，组织学生围绕food和exercise涉及的词汇和主题进行归纳，让学生就此主题进行讨论和小组活动。
初中英语阅读与写作的整合
一 问题的提出。英语阅读教学与写作教学在英语教学中的地位非常重要。阅读是获取信息的过程，即信息输入的过程 写作是语言运用的过程，即信息输出的过程，是检测信息输入的有效途径。一 英语课程标准对初中英语阅读与写作的基本要求。1.阅读 除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上 能根据上下文和构词法推断 ...
初中英语阅读与写作的整合
作者 黄文坚。一 问题的提出。英语阅读教学与写作教学在英语教学中的地位非常重要。阅读是获取信息的过程，即信息输入的过程 写作是语言运用的过程，即信息输出的过程，是检测信息输入的有效途径。一 英语课程标准对初中英语阅读与写作的基本要求。1.阅读 除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上 能根据上下文...
初中英语阅读与写作的结合教学
作者 赖明期。新课程 中学 2017年第12期。摘要 阅读与写作是英语教学中的基本板块，教学效果的好坏，直接影响学生的英语学习质量，其中写作教学的作用更加凸显。在初中阶段，写作是学生综合语言能力的重要表现，同样，也是学生学习过程中最大的 拦路虎 更是教学中最为薄弱的一个环节。简单分析了英语阅读教学与...